<만1세관찰일지>만1세 2학기 관찰일지 (5명 분량)

소개글

<만1세관찰일지>만1세 2학기 관찰일지 (5명 분량)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 9,10월 관찰일지
2. 11,12월 관찰일지
3. 1,2월 관찰일지

본문내용

9,10월 반 아동관찰일지(만1세)
관찰기간: 2015년 9 월 1 일 ~ 9 월 30 일
<의사소통>
관찰일시:2015년 9월 24일 목요일
관찰상황:오전자유놀이
관찰 내용: 북을 두 손으로 잡고 이리 저리 뒤집으면서 탐색을 한다. 왼 손으로 잡고 오른 손으로 둥둥 치기 시작한다. 옆에 있는 북을 가리키며 “똑같아요”하고 말한다. 교사가 “어 북이 똑같구나”하고 말하자 “네”하고 대답한다.
해석 및 평가: 사물의 모양을 탐색하고 언어로 표현할 수 있다. 짧은 단어로 표현할 때마다 문장을 만들어 교사가 표현해주어 여러
<신체활동>
관찰일시:2015년 월 일 요일
관찰상황:오전자유놀이
관찰 내용: 레고블록 바구니를 두 손으로 들어서 매트위에 내려 놓는다. 바구니에서 레고 블록을 하나 꺼내어 매트 바닥에 놓고 왼손으로 잡는다. 오른손으로 다른 레고 블록을 꺼내어 끼우기 시작한다.
해석 및 평가: 소근육이 발달하면서 블록에 관심을 갖기 시작하고 놀이를 하기 시작한다. 막연하게 끼우는 활동을 하고 있지만 상황을 설정하여 의도한 모양을 만들 수 있도록 자극을 주어야겠다.
관찰기간: 2015년 10월 1일 ~ 10월 31 일
<예술경험>
관찰일시:2015년 10월 29일 목요일
관찰상황:오전자유놀이
관찰 내용: 교사가 박쥐모양 안경과 스티커를 제시해 주자 스티커를 두 손으로 잡고 떼기 시작한다. “선생님 반짝 반짝 작은별이예요”하고 별을 보여준다. 교사가 “작은 별이구나”하고 말한다. “반짝 반짝 작은별~”하고 노래를 부르기 시작한다.
해석 및 평가: 사물을 보며 알고 있던 노래를 생각해 내고 부르기 시작한다. 다양한 음률과 미술을 경험할 수 있도록 도와주어야겠다.
<사회관계>
관찰일시:2015년 10월 29일 목요일
관찰상황:오전자유놀이
관찰 내용: 레미콘 차에 올라타고 앉아서 다리로 저으며 다니기 시작한다. OO이가 뒤따라 가면서 차를 부딪히자 “하지마”하고 말한다. OO이가 다시 차로 쿵하고 부딪히자 더 큰소리로 “하지마”하고 말한다.
해석 및 평가: 친구가 놀이 시 기분 나쁘게 하면 언어로 표현하여 자신의 요구사항을 나타낸다. 상황에 맞춰 다양하게 표현할 수 있는 방법을 알려주고 친구와 사이좋게 놀이하는 법도 알려주어야겠다.

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