부모교육의 개념과 부모교육이 필요한 이유를 설명하고 자녀 청소년기에 실시할 수 있는 부모교육의 내용 및 방범, 실시에 있어서의 어려움에 대해 구체적으로 서술 - 부모교육

소개글

부모교육의 개념과 부모교육이 필요한 이유를 설명하고 자녀 청소년기에 실시할 수 있는 부모교육의 내용 및 방범, 실시에 있어서의 어려움에 대해 구체적으로 서술 - 부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육의 개념

2. 부모교육이 필요한 이유

3. 자녀 청소년기에 실시할 수 있는 부모교육의 내용 및 방법
1) 청소년 이해를 위한 부모교육 프로그램 내용
(1) 부모의 자기이해
(2) 의사소통 증진
2) 청소년 이해를 위한 부모교육 프로그램 방법
(1) 대 상
(2) 실시 기간

4. 실시에 있어서의 어려움

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Satir의 의사소통기법으로 가족 안에서의 부모와 자녀, 그리고 가족의 의사소통유형을 찾아 가족조각을 실시하도록 하였다.
2) 청소년 이해를 위한 부모교육 프로그램 방법
(1) 대 상
청소년기 자녀가 있는 부모이며, 10∼12명 정도의 집단이 적합하다. 너무 많은 인원일 경우 role play나 가족조각을 실시할 때 훈련의 효과가 적으리라 생각된다.
(2) 실시 기간
1회 1.5시간∼2.5시간으로 주 1회, 혹은 주 2회가 적당하며, 총 8회 실시한다.
4. 실시에 있어서의 어려움
프로그램을 처음 실시하는 경우, 집단상담의 특성과 같이 처음에는 부모집단의 불안이 증가할 수가 있다. 불안을 줄이기 위해 가족치료자는 프로그램을 실시할 때 몇 가지 고려를 해야 한다. 즉, 부모들이 청소년 자녀를 잘 키운 것을 공감해주고 자녀의 장점을 찾을 수 있도록 프로그램 시작부분에 자녀로 인해 가장 행복했던 순간들을 말하는 것으로 시작하면 좋다. 그리고 청소년 자녀 가운데는 문제의 자녀가 있을 수 있는데, 청소년 자녀를 문제의 대상으로 보기 보다는 청소년기를 보내면서 겪는 기능적인 행동으로 재해석 해주는 것이 필요하다. 가족치료자가 먼저 부모나 청소년에 대한 이해와 수용의 자세가 없다면 아무리 좋은 프로그램이라도 효과는 반감될 수밖에 없다. 그리고 시간과 프로그램 내용을 그대로 지키는 것을 원칙으로 하되, 가족치료자의 역량과 훈련정도에 따라 그리고, 집단 분위기에 따라 유동적으로 진행할 수 있다. 또한 가족치료이론에 대한 숙지와 체계적인 관점을 가지고 가족의 역동 및 가족문제를 파악해야 할 것이며 오랜 훈련과 실제적인 프로그램 운영의 경험이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육의 개념과 부모교육이 필요한 이유를 설명하고 자녀 청소년기에 실시할 수 있는 부모교육의 내용 및 방법, 실시에 있어서의 어려움에 대해 구체적으로 서술해 보았다. 일반적으로 부모는 자녀의 성장발달에 책임을 지고 있는 존재이다. 부모교육은 부모가 자녀에게 중요한 영향을 미친다는 점과 부모를 교육하면 아동에게 그 효과가 미친다는 전제하에서 출발하고 있다. 따라서 부모교육은 부모가 자녀를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익히도록 부모를 도와주는 데 있다.
참고문헌
유안진 외, 부모교육, 동문사, 2000.
김수희 외, 부모교육, 학현사, 2008.
박성연 외, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사, 2005.

키워드

부모교육,   교육내용,   청소년기,   어려움,   필요성,   부모교육 필요성