콜버그

소개글

콜버그에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 핵심내용 및 유아 발달과의 관련성과 중요성

2. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 중요 개념 및 발달 단계의 특징

3. 콜버그의 도덕성 발달이론을 통해 유아의 도덕성 발달을 위한 교사의 역할

본문내용

를 집어넣는 것이 아니라 아이와 상호작용할 수 있도록 그 아이의 발달단계를 체크하고 연구하는 것이 필요하다. 이렇듯 교사는 아이가 자연스럽게 경험하고 이해하고 수용할 수 있도록 발달단계를 지지하고 지원해주는 것이 필요한 것이다.
(유아발달 강의 동영상, 도덕성 발달 강의내용 참고)
유아들은 환경의 영향을 많이 받는다. 하루의 많은 시간을 교사와 함께 하는 만큼 교사의 올바른 도덕적 태도를 유아들이 보고 배우고 접하는 것들이 많아지면 많아질수록 그런 도덕적 태도에 익숙해지지 않을까 생각한다. 교사가 도덕적 태도를 가졌다고 겉으로 여겨지는 것보다 그것을 실제로 닦고 실천하는 것이 중요하다.
유아들은 미성숙의 상태이기 때문에 교사는 그들의 인격을 존중하고 독특성과 가치를 인정하고 수용하는 자세가 무엇보다 필요하다고 생각한다. 또한 유아들에게 주입식이 아닌, 과거의 어른이 정답을 제시하고 그것에 잘 맞는 행동을 하도록 강요하는 것과는 다르게, 아이들 스스로가 갖가지 문제를 슬기롭게 대처해 나가는 것을 도와주는 자세가 필요하다. 교사는 도덕성과 관련된 어떤 상황이 제시 되었을때 유아에게 그것에 관해서 충분히 생각할 수 있도록 해야 할 것이며, 그것을 단순히 알고 이해하는 교육이 아니라 사고하고 느끼고 행동해야함을 알게 해주고 합리적인 해결책을 같이 찾아봐야 할 것이다. 또한 일상생활 속에서 도덕적인 사람, 다른 사람을 배려할 줄 아는 사람이 되어야함을 강조하고, 지켜야 할 규칙과 그것에 따라 올바르게 행동하는 것이 무엇인가를 끊임없이 교육함으로써 유아의 도덕성 발달에 기여할 수 있도록 노력해야 할 것이다.

키워드

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