목차
1.관람한 전시회 소개
2.퀼트작품 전시의 종류
3.퀼트작품 전시의 방법
4.관람자 관점에서 비평
5.기획자 관점에서 비평
6.리포트후감
2.퀼트작품 전시의 종류
3.퀼트작품 전시의 방법
4.관람자 관점에서 비평
5.기획자 관점에서 비평
6.리포트후감
본문내용
트의 제시가 없었다. 물론 자유롭게 관람하는 것을 추구하여 동선을 특별히 고려하지 않았을 수는 있으나, 관람객이 어느 쪽으로 보는 것이 최대한 효율적이고, 재미있게 관람할 수 있는지를 기획자의 입장에서 검토하지는 않았다고 생각한다. 관람자가 좌충우돌하거나, 보았던 곳을 재관람해야 하는 Loss가 빈번히 보였다. 천장에서 작품을 걸다보니, 탁 트인 공간이 아니므로 관람객의 입장에서는 더더욱 동선이 어지럽게 될 수밖에 없었다.
개선의 예로써, 바닥에 Yellow Tapping표시를 하거나, 안내데스크 측면에 작품Map이나 동선도를 그려놓고 안내를 해주었으면 더 좋지 않았을까 사료된다.
6. 리포트 후감
전시회를 자주 가보지 못하였는데, 금번에는 현장체험이 없으면 안 되는 리포트였기에 오랜만에 예술의 전당에 다녀올 수 있어서 지식함양과 Refresh를 할 수 있어서 좋았습니다.
수업을 받을 때는 잘 이해가지 않던 것을, 평면과 입체, 그리고 각종 기법들에 대하여 현장학습을 함으로써, 많은 공부를 할 수 있었으며, 도서관에서 교재(에머 바커, 전시의 연금술, 미술관 디스플레이)를 찾아서 학습을 할 수 있었습니다.
물론 금번 전시회에 대하여 부족한 비평의 글을 담았습니다만, 제 개인적인 생각으로는 “예술을 정해진 기법에 의거해 정리의 틀에 끼워 넣는 다는 것도 문제가 될 수 있다”고 생각합니다.
비평의 시각보다는 오히려 제가 좀 더 부족한 지식을 연마하여야겠다는 自省과 함께, 그림와 사진을 옮기고 정리하는 과정에서 관람자와 비평자의 시각을 동시에 反芻해 볼 수 있는 좋은 기회였다고 생각합니다.
감사합니다. /끝/
개선의 예로써, 바닥에 Yellow Tapping표시를 하거나, 안내데스크 측면에 작품Map이나 동선도를 그려놓고 안내를 해주었으면 더 좋지 않았을까 사료된다.
6. 리포트 후감
전시회를 자주 가보지 못하였는데, 금번에는 현장체험이 없으면 안 되는 리포트였기에 오랜만에 예술의 전당에 다녀올 수 있어서 지식함양과 Refresh를 할 수 있어서 좋았습니다.
수업을 받을 때는 잘 이해가지 않던 것을, 평면과 입체, 그리고 각종 기법들에 대하여 현장학습을 함으로써, 많은 공부를 할 수 있었으며, 도서관에서 교재(에머 바커, 전시의 연금술, 미술관 디스플레이)를 찾아서 학습을 할 수 있었습니다.
물론 금번 전시회에 대하여 부족한 비평의 글을 담았습니다만, 제 개인적인 생각으로는 “예술을 정해진 기법에 의거해 정리의 틀에 끼워 넣는 다는 것도 문제가 될 수 있다”고 생각합니다.
비평의 시각보다는 오히려 제가 좀 더 부족한 지식을 연마하여야겠다는 自省과 함께, 그림와 사진을 옮기고 정리하는 과정에서 관람자와 비평자의 시각을 동시에 反芻해 볼 수 있는 좋은 기회였다고 생각합니다.
감사합니다. /끝/
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