자신이 관심이 있는 청소년 집단을 선정하여 그 집단에 적합한 집단 상담 프로그램을 만들어 서술하시오.

소개글

자신이 관심이 있는 청소년 집단을 선정하여 그 집단에 적합한 집단 상담 프로그램을 만들어 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관심이 있는 청소년 집단 및 선정 이유
2. 비행청소년 집단에 적합한 집단상담 프로그램 작성
3. 프로그램의 기대효과와 자신의 느낀 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

또 발문지를 작성하여 책 내용을 다시금 되새긴다. 그리고 과거에 내 삶에 있어 나비효과는 어떤 것이 있었는지, 앞으로 내 인생에 나비효과를 일으킬 것은 어떤 것이 있는지 생각해 본다.
8회기
목표:10년 후의 나의 모습을 상상해보고 10년 후 나의 이력서를 작성할 수 있다.
자료:책 ‘행복을 찾아서’
도입에서는 책 ‘행복을 찾아서’를 읽고 주요 장면을 나눈다. 전개에서는 책을 읽고 내가 정말 행복을 위해서 원하는 것에 대해 이야기 나눈다. 그리고 진로정체감과 진로포부에 대한 사후검사를 한 후 10년 후의 나에게 편지와 이력서를 써 본다.
3. 프로그램의 기대효과와 자신의 느낀 점
위 집단상담 프로그램은 책을 활용하였다는 점에서 특이하다. 따라서 간편한 반면, 책을 싫어하는 비행청소년들에게는 자칫 맞지 않겠다는 느낌이 들었다. 하지만 체계적인 지도를 통해 비행청소년들이 선정한 책을 잘 읽기만 해도 동일시, 통찰, 카타르시스를 경험하게 될 수 있으며 다른 사람들과 상호작용한 것과 같은 효과를 누릴 수 있고 이 과정을 통해 분노라는 정서를 적절하게 표현하는 법을 배울 수 있을 것이다. 이처럼 자기 이해와 통찰, 동일시, 카타르시스 등 다양한 감정을 경험하게 하는 위 프로그램은 비행청소년의 진로에 있어서의 의사 결정을 돕고 정서 조절에 긍정적인 영향을 줄 수 있으며 방어를 약화시킬 수 있는 접근 중의 하나이므로 비행청소년 대상으로 효과적으로 접근할 수 있는 방법이 될 것이라 여겨진다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자신이 관심이 있는 청소년 집단을 선정하여 그 집단에 적합한 집단상담 프로그램을 만들어 보았다. 책 만큼 청소년들에게 감명을 주는 수단은 없을 것이다. 비록 비행청소년들이 책을 잘 읽지 않는다고는 하지만 다른 아이들이 같은 책을 읽을 경우 경쟁심으로 인해 책을 받아들일 수도 있을 것이다. 따라서 독서를 활용한 집단상담 프로그램은 매우 활용도가 높을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김은숙, “청소년 비행에 관한 연구”, 단국대, 2007
- 이찬원, “교회 청소년을 위한 집단상담 적용 연구”, 고신대, 2008
- 전건이, “청소년 상담관련기관 상담사의 직무스트레스와 직무만족도가 소진에 미치는 영향”, 경북외대, 2012
- 이장호외, “상담심리학의 기초”, 학지사, 2002
- 권명자, “비행청소년을 위한 독서치료를 활용한 진로 집단상담 프로그램이 진로정체감과 진로포부에 미치는 효과”, 한세대, 2015

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