목차
1. 강서 역사 투어 이야기(강.투.리)
2. 2016 국토순례오지탐험단 여름방학캠프 ‘지리산 둘레길 구간종주’
3. 청소년진로탐색학습동아리 (나.비.날.다)
4. [역사탐방]청소년 평화통일 체험활동
5. 함께 가꾸는 말씨와 마음씨
6. [역사탐방] 여행학교 주말로드스꼴라 3기 \"한 권의 책, 한 번의 여행, 한 편의 글\"
2. 2016 국토순례오지탐험단 여름방학캠프 ‘지리산 둘레길 구간종주’
3. 청소년진로탐색학습동아리 (나.비.날.다)
4. [역사탐방]청소년 평화통일 체험활동
5. 함께 가꾸는 말씨와 마음씨
6. [역사탐방] 여행학교 주말로드스꼴라 3기 \"한 권의 책, 한 번의 여행, 한 편의 글\"
본문내용
지 않은 말들을 일상적으로 사용할까? 그에 더해, 계속해서 나쁜 말을 생각 없이 사용하다 보면 내 마음까지 좋지 않게 물들 것이다. 말과 마음은 서로 떼려야 뗄 수 없는 관계에 있기 때문이다. 우리는 언어를 통해 내 마음을 표현하고, 내 생각을 구체화하고, 사람들과 소통하며 살아간다. 다른 사람에게 공감을 할 수 있는 것도 언어가 가장 큰 역할을 하며, 그 외 모든 의사소통에는 반드시 언어가 중심에 있다. 그래서 더욱, 아직 내면의 소리를 겉으로 표현하는데 서툰 청소년들이 올바른 언어 사용법을 배워야 한다. 언어도 잘 벼리고 다듬어 사람들에게 내어놓는 나의 마음이라는 것을 가르칠 필요가 있다. 먼저 언어의 기능에 대해 가르치고, 그 중요성을 인식하게 하여 청소년들의 마음을 움직이게 해야 한다. 그래야 청소년들이 그들 스스로 언어문화를 개선하고자 하는 의지가 생길 것이다. 이 <함께 가꾸는 말씨와 마음씨> 프로그램은 그런 점에 있어, 현 청소년들에게 반드시 필요한 프로그램이라고 할 수 있다. 상대를 밟고 넘어서야 하는 경쟁 시대에 파묻힌 청소년들에게, 상대를 배려하고 소통하는 ‘언어’를 다듬는 것을 알려주는 것은 우리 지역 사회가 더욱 빛나는 사회가 될 수 있도록 하는 밑거름이 될 것이다.
6. [역사탐방] 여행학교 주말로드스꼴라 3기 \"한 권의 책, 한 번의 여행, 한 편의 글\"
1) 실시 일시 : 2016년 12월10일 ~ 2018년 11월1일
2) 인원 : 20명
3) 주최 : 로드스꼴라
4) 실시 요일 : 매주 토요일 반복
5) 상세 프로그램 내용 : 매달 한 권의 텍스트 정독 -> 여행지와 텍스트에 대해 공부-> 여행 떠남 -> 여행을 해석하여 한 편의 글 완성
6) 목적 : (1) 길 위에서 배우고 놀며 연대의 정신 함양
(2) 여행을 통해 배움을 실천
(3) 다양한 문화와 접속해 지역과 세계를 가로지르는 행복하고 창의적인 배움을 느낌.
7) 참가비 : 별도 협의
수많은 청소년들이 일탈을 꿈꾼다. 매일 반복되는 일상에서 탈출해 자유를 만끽하고 싶은 마음 때문이다. 공부에 지치고, 부모님의 잔소리에 지치고, 알 수 없는 나의 앞날을 보기 위해 눈알을 빼는데 또 지치고, 보다 나은 진로를 탐색하기 위해 이리저리 뛰는데 지친 일상을 보내는 청소년들. 그들에게 있어 ‘로드스꼴라’는 큰 위안과 위로를 주는 안식처다.
로드스꼴라는 그 목적에 맞게 여행과 책을 통해 나만의 글을 쓰고, 그것으로 자기발전을 이루는 여행학교다. 약 2년이라는 기간 동안이나 진행되는데, 그만큼 여유를 갖고 독서와 여행을 하며 ‘나’를 찾고자 함이다. 내가 경험한 것을 글로 표현하는 것은 처음에는 어렵다. 그러나 다른 무엇보다 나 자신을 성찰하고 발전시키는데 큰 도움이 된다. 다양한 연령대의 사람들과 여행을 다니며 생각을 교류한다면 방황하는 사춘기도 뜻있게 보낼 수 있을 것이다. 이렇듯 바쁜 21세기에 치이는 이 프로그램은 청소년들에게 꿀맛 같은 휴식처가 될 것이고, 다시없는 자기개발의 기회가 될 것이다.
자료 출처 : 청소년활동정보서비스 e-청소년 홈페이지
6. [역사탐방] 여행학교 주말로드스꼴라 3기 \"한 권의 책, 한 번의 여행, 한 편의 글\"
1) 실시 일시 : 2016년 12월10일 ~ 2018년 11월1일
2) 인원 : 20명
3) 주최 : 로드스꼴라
4) 실시 요일 : 매주 토요일 반복
5) 상세 프로그램 내용 : 매달 한 권의 텍스트 정독 -> 여행지와 텍스트에 대해 공부-> 여행 떠남 -> 여행을 해석하여 한 편의 글 완성
6) 목적 : (1) 길 위에서 배우고 놀며 연대의 정신 함양
(2) 여행을 통해 배움을 실천
(3) 다양한 문화와 접속해 지역과 세계를 가로지르는 행복하고 창의적인 배움을 느낌.
7) 참가비 : 별도 협의
수많은 청소년들이 일탈을 꿈꾼다. 매일 반복되는 일상에서 탈출해 자유를 만끽하고 싶은 마음 때문이다. 공부에 지치고, 부모님의 잔소리에 지치고, 알 수 없는 나의 앞날을 보기 위해 눈알을 빼는데 또 지치고, 보다 나은 진로를 탐색하기 위해 이리저리 뛰는데 지친 일상을 보내는 청소년들. 그들에게 있어 ‘로드스꼴라’는 큰 위안과 위로를 주는 안식처다.
로드스꼴라는 그 목적에 맞게 여행과 책을 통해 나만의 글을 쓰고, 그것으로 자기발전을 이루는 여행학교다. 약 2년이라는 기간 동안이나 진행되는데, 그만큼 여유를 갖고 독서와 여행을 하며 ‘나’를 찾고자 함이다. 내가 경험한 것을 글로 표현하는 것은 처음에는 어렵다. 그러나 다른 무엇보다 나 자신을 성찰하고 발전시키는데 큰 도움이 된다. 다양한 연령대의 사람들과 여행을 다니며 생각을 교류한다면 방황하는 사춘기도 뜻있게 보낼 수 있을 것이다. 이렇듯 바쁜 21세기에 치이는 이 프로그램은 청소년들에게 꿀맛 같은 휴식처가 될 것이고, 다시없는 자기개발의 기회가 될 것이다.
자료 출처 : 청소년활동정보서비스 e-청소년 홈페이지
추천자료
법제처 사이트 등에서 청소년활동진흥법을 찾아서 청소년활동시설의 종류를 정리한 후 학습자...
미국, 영국과 우리나라의 지역사회복지 역사(발달과정)를 간단하게 비교설명하고, 현재 학습...
최근 지역사회 문제를 보고한 신문 기사나 뉴스 등의 사례를 제시하고 이러한 문제의 원인이 ...
프로이드는 무의식이 정신내용의 대부분을 형성하며 인간행동을 결정하는 주된 원인이라고 보...
[인간과 심리] 인간의 행동이 유전 혹은 환경에 의해 결정되는가는 심리학에서 매우 뜨거운 ...
본인이 거주하는 인근지역 지역사회복지관에서 제공되는 지역복지서비스 프로그램을 정리하고...
(누리과정) 유아를 가르치기 위해 누리과정이라는 과정을 만들고 현재 운영되고 있다. 만들어...
내가 만약 장애인시설(기관)의 리더라면 어떤 리더십유형을 선택하여 사회복지조직을 이끌고 ...
[생활과건강] 1)건강한 생활양식 중 관련된 내용을 상세히 기술. 2) 효과에 관해 자신의 견해...
사회복지개론2공통) 우리는 살아가면서, 노령, 실업, 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), ...
기혼여성의 경제활동참여로 가장 많이 약화될 수 있는 가족의 기능을 제시하고, 이러한 현실...
우리는 살아가면서, 노령, 실업, 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등등 다...
사례 하나를 선정하여 (주변의 이야기, 영화, 드라마, 책의 내용 간략히 적고 가상 초기면접,...
지역사회복지론-학습자가 거주하고 있는 지역사회를 중심으로 현존하고 있는 지역사회 문제를...
소개글