영유아 프로그램에는 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아, 발도로트 등 다양한 프로그램이 있습니다. 이 중 하나를 선택하여 이론적 배경, 교육목표, 교육내용과 교수학습 방법 및 교사의 역할에 대해 설명하고 유아

소개글

영유아 프로그램에는 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아, 발도로트 등 다양한 프로그램이 있습니다. 이 중 하나를 선택하여 이론적 배경, 교육목표, 교육내용과 교수학습 방법 및 교사의 역할에 대해 설명하고 유아에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경 , 교육과정 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교수학습 방법, 장단점 및 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

협력경험을 갖게되고 이는 아이의 사회성 발달에도 도움이 된다 할 것이다. 그러나 레지오 에밀리아 접근법은 교육진행 방법이 정해져 있기 않기 때문에 교육 자체가 부실해질 위험성이 있고, 주도성이 떨어지는 아이들에겐 효과적이지 않다는 한계가 있다. 레지오 에밀리아 접근법은 영유아중심 접근법이라는 점에서 현대사회 보육사상과도 일치하는 교육접근법이라 생각한다. 그러나 일부 아이들은 수동적 성격을 가지고 있기 때문에 보육과정에 능동적으로 참여하기 보다는 교사의 지시에 따르길 원할 수도 있다고 생각한다. 따라서 일률적으로 보육현장에서 레지오 에밀리아 접근법을 적용하기 보다는 개별 아이들의 특성을 고려하여 탄력적으로 적용하는 것이 바람직하다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아 접근법은 영유아 중심 보육이기에 그만큼 이를 접한 아이들은 자신의 주도성과 능동성을 발전시킬 수 있다고 생각한다. 교사는 레지오 에밀리아 접근법의 원만한 진행을 위해 적절한 교육환경을 마련하고 자신의 전문적 지식을 보다 향상시킬 수 있는 방안을 마련해야 할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형 유아 교육과정 김은희 저 | 창지사 | 2006.02.28

키워드

영유아 프로그램,   레지오에밀리아접근법,   교육과정교사역할,   교육학습