목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육의 필요성을 기술
2. 영유아 교육기관에서의 안전사고 사례, 원인 및 예방법
3. 안전사고의 원인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육의 필요성을 기술
2. 영유아 교육기관에서의 안전사고 사례, 원인 및 예방법
3. 안전사고의 원인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
. 추락
영유아는 신체적으로 미숙하기 때문에 위험을 인지하더라도 이를 피하지 못하여 사고를 당하기도 한다. 따라서 영유아 주변환경에 위험요소가 없는지 파악하고 이를 미연에 방지할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
다. 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우
아이들은 사물에 대한 개념정립이 확립되지 않아, 어떤 사물이 위험한지, 안전한지를 판단할 수가 없다. 또한 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 아이들의 주변에서는 라이타, 칼, 전기콘센트등 위험물이 도사리고 있는 것이다. 실제 칼이나 라이타 등에 손에 다치는 안전사고 발생률은 매년 꾸준히 발생하고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 안전사고에 대해 기술해 보았다.영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 어린이집 내외에 있어 영유아들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 박은혜, 조혜선 외 2명 저 | 파란마음 | 2016.02.26.
영유아는 신체적으로 미숙하기 때문에 위험을 인지하더라도 이를 피하지 못하여 사고를 당하기도 한다. 따라서 영유아 주변환경에 위험요소가 없는지 파악하고 이를 미연에 방지할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
다. 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우
아이들은 사물에 대한 개념정립이 확립되지 않아, 어떤 사물이 위험한지, 안전한지를 판단할 수가 없다. 또한 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 아이들의 주변에서는 라이타, 칼, 전기콘센트등 위험물이 도사리고 있는 것이다. 실제 칼이나 라이타 등에 손에 다치는 안전사고 발생률은 매년 꾸준히 발생하고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 안전사고에 대해 기술해 보았다.영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 어린이집 내외에 있어 영유아들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 박은혜, 조혜선 외 2명 저 | 파란마음 | 2016.02.26.
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