목차
1. 설득 목표
2. 설득 대상
3. 결과
4. 원인분석
5. 설득 과정에서 활용한 방법
6. 설득 실험을 통해 느낀 점
2. 설득 대상
3. 결과
4. 원인분석
5. 설득 과정에서 활용한 방법
6. 설득 실험을 통해 느낀 점
본문내용
전공, 유사 활동 참여 경험만을 파악하였다. 만약 내가 설득 대상 선정 과정에서 이보다 더 많은 정보를 사전에 확보할 수 있었다면, A와 C는 최종적으로 설득 대상에 선정되지 않았을 것이다. 설득 목표에 대한 정보 수집 노력에 비해 설득 대상자 선정에 대한 정보 수집 노력이 부족하였기에 결국 설득의 확률 역시 떨어질 수밖에 없었다. 만약 대상을 선정함에 있어 더 많은 노력을 기울였다면 설득의 성공률 역시 높아졌을 것이다.
둘째, 단계별 설득 과정의 중요성과 대면 설득 과정에서 진심을 다해야 설득의 가능성이 높아질 수 있다는 것을 깨닫게 되었다. 이번 설득 실험에서 나는 설득 대상자에게 총 2단계를 거쳐 설득을 진행하였다. 최초 모바일 메신저를 통해 설득 목표에 대한 기본적인 정보를 제공하였으며, 이후 관심을 보인 대상자와는 대면 설득을 실시하였다. 이와 같이 설득의 과정을 구분함으로서 설득 대상자가 설득 목표에 대해 가지는 관심도 여부를 체크할 수 있었다. 또한 관심이 높은 대상자를 최종적으로 설득하기 위해 그가 관심을 가질만한 목표에 대한 추가정보를 확보한 것은 설득 성공에 매우 중요한 영향을 미쳤다. 그리고 대면 설득과정에서 상대방과 함께하고 싶다는 진심을 표현한 것이 결과적으로 설득의 결과에도 영향을 미치게 되었다.
이와 같은 교훈을 바탕으로 나는 이후에도 상대방을 설득하고자 할 때 만약 대상이 명확하지 않다면 설득 목표에 부합하는 대상 선정을 위해 더 많은 노력을 기울이고자 한다. 또한 설득 단계를 체계적으로 분류하고 설득 과정에서 상대방에게 진심을 보임으로써 설득의 가능성을 높여나가고자 한다.
둘째, 단계별 설득 과정의 중요성과 대면 설득 과정에서 진심을 다해야 설득의 가능성이 높아질 수 있다는 것을 깨닫게 되었다. 이번 설득 실험에서 나는 설득 대상자에게 총 2단계를 거쳐 설득을 진행하였다. 최초 모바일 메신저를 통해 설득 목표에 대한 기본적인 정보를 제공하였으며, 이후 관심을 보인 대상자와는 대면 설득을 실시하였다. 이와 같이 설득의 과정을 구분함으로서 설득 대상자가 설득 목표에 대해 가지는 관심도 여부를 체크할 수 있었다. 또한 관심이 높은 대상자를 최종적으로 설득하기 위해 그가 관심을 가질만한 목표에 대한 추가정보를 확보한 것은 설득 성공에 매우 중요한 영향을 미쳤다. 그리고 대면 설득과정에서 상대방과 함께하고 싶다는 진심을 표현한 것이 결과적으로 설득의 결과에도 영향을 미치게 되었다.
이와 같은 교훈을 바탕으로 나는 이후에도 상대방을 설득하고자 할 때 만약 대상이 명확하지 않다면 설득 목표에 부합하는 대상 선정을 위해 더 많은 노력을 기울이고자 한다. 또한 설득 단계를 체계적으로 분류하고 설득 과정에서 상대방에게 진심을 보임으로써 설득의 가능성을 높여나가고자 한다.
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