학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념(2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제시

소개글

학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념(2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교사회복지의 필요성과 목적, 개념
(1)학교사회복지의 개념 및 목적
(2)학교사회복지의 필요성
2.자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용, 방법을 제안
(1)내가 살고 있는 지역 고등학교 특성
(2)학교사회복지의 필요성
(3)학교사회복지의 방법 제안
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

의 문제로 직결되기 때문에 학교사회복지의 대상은 모든 학생들이며 여러 문제에 대해 적절한 예방프로그램을 제작하고 배치해야 한다.
이 학교사회복지가 더 활성화되기 위해선 우선 사회복지사의 양성과 배치 등이 중요하다. 사회복지업무에서 핵심이 되는 부분은 꼭 전문가가 필요하기 때문에 전문 인력을 양성하고 그에 따른 법적 근거도 마련이 되어야 한다. 우리 사회는 나날이 발전되어 가고 있기 때문에 그 상황에 맞춰주게끔 지속적인 사회복지사의 교육과 갱신이 필요하다. 즉, 사회복지사는 자신이 맡은 교육과 업무 뿐 아니라 학생들을 케어해 줄 수 있는 안정적인 상담능력과 이해능력을 가지고 있어야 한다.
Ⅲ.결론
교육인적자원부는 끊임없이 발생하는 학생의 비행문제를 방지하고자 모든 학교에 전문상담교사를 배치하여 학생들의 학교부적응 문제를 해결하겠다고 발표 후 현재까지도 전문상담교사를 배치 중이다. 그러나 상담에 대한 전문적인 지식과 기술이 부족하여, 중도탈락이나 일탈행위와 같은 학생문제를 해결하기 위한 대안으로서의 역할을 하지 못하고 있다. 정혜숙(2012), 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구
학교사회복지의 실천을 위해서 제일 중요한 것은 역시 전문가의 양성과 그에 맞는 적절한 배치이다. 사회가 급격히 변화하고 다양화 되고 있는 우리 현실만큼 학교 안에서도 학생들을 위해 나날이 발전하고 나아가야 한다고 생각한다. 그렇기 때문에 그들이 기본적으로 할 수 있는 담당 업무 외에도 상담능력과 이해능력, 분석능력 등 체계적인 교육을 통한 전문성의 발달이 더 필요하다고 본다. 이 전문가들과 학교의 교사들 그리고 가정의 부모님들과 지역사회간의 연합이 이루어져 효율적인 업무가 가능하다며 우리 학교사회복지의 앞으로가 더욱 기대될 것이다.
Ⅳ.참고문헌
유해숙·김영빈(2015), 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원
김민지(2014), 학교사회복지전문가의 가족치료서비스에 관한 연구, 대구대학교 학위논문
김선영(2009), 학교사회복지 실시 여부에 따른 청소년의 학교생활 및 심리·행동적 문제, 창원대학교 학위논문
임경실(2006), 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 : 전개유형별 사례중심으로, 국민대학교 학위논문
정연정(2002), 실업계 고등학교의 학교사회복지 활성화 방안 연구 : Y고등학교의 사례를 중심으로, 서강대학교 학위논문
정혜숙(2012), 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구, 가야대학교 학위논문

키워드

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