목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태체계이론
2. 사회복지실천 과정에서 생태체계이론의 적용
3. 사회복지실천 과정에서 생태체계이론을 적용하는 것의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 생태체계이론
2. 사회복지실천 과정에서 생태체계이론의 적용
3. 사회복지실천 과정에서 생태체계이론을 적용하는 것의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
는 것이 아니라, 개인과 연결되어 환경들끼리도 교류와 상호작용을 한다는 것이다.
다시 말하면, 인간의 발달을 설명하기 위해서는 인간발달의 과정, 발달이 일어나는 환경, 모든 인간이 처해 있는 다차원적인 환경들 간의 상호작용과 관계의 상호연계성을 규명하는 것이 중요하다는 것이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천 과정에서 생태체계이론을 적용하는 것의 장단점을 논해 보았다. 브론펜브레너(1979)는 인간발달 연구에 있어서 성장하는 유기체와 그 유기체가 실제 거주하고 성장 변화하는 환경간의 일생동안 일어나는 조절과정에 초점을 맞추는 광범위한 접근법인 인간발달의 생태학 이론(The Ecology of Humam Develpment)을 제안하였다. 이 이론은 인간을 독립적인 유기체로 인식하기보다는 주변 환경과의 상호작용을 통해 변화하는 결과물로 보았다. 즉, 인간은 환경과 상호작용을 통해 발달하고, 항상 변화하는 사회 물질적 환경의 상호관련성에 초점을 맞추는 접근으로 인간과 환경의 상호작용연구에서 탈맥락적(development-out-of-context)이 아니라 맥락내(development-in-context)의 인간발달에 초점을 맞추어야 한다고 주장했다.
참고문헌
이근홍, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2006.
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2005.
김동배 외, 사회복지실천의 생태체계 패러다임과 연구방법론에 대한고찰, 연세대학교 사회복지연구소, 2003.
박명숙, 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구, 가톨릭대학교 사회연구소, 1999.
다시 말하면, 인간의 발달을 설명하기 위해서는 인간발달의 과정, 발달이 일어나는 환경, 모든 인간이 처해 있는 다차원적인 환경들 간의 상호작용과 관계의 상호연계성을 규명하는 것이 중요하다는 것이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천 과정에서 생태체계이론을 적용하는 것의 장단점을 논해 보았다. 브론펜브레너(1979)는 인간발달 연구에 있어서 성장하는 유기체와 그 유기체가 실제 거주하고 성장 변화하는 환경간의 일생동안 일어나는 조절과정에 초점을 맞추는 광범위한 접근법인 인간발달의 생태학 이론(The Ecology of Humam Develpment)을 제안하였다. 이 이론은 인간을 독립적인 유기체로 인식하기보다는 주변 환경과의 상호작용을 통해 변화하는 결과물로 보았다. 즉, 인간은 환경과 상호작용을 통해 발달하고, 항상 변화하는 사회 물질적 환경의 상호관련성에 초점을 맞추는 접근으로 인간과 환경의 상호작용연구에서 탈맥락적(development-out-of-context)이 아니라 맥락내(development-in-context)의 인간발달에 초점을 맞추어야 한다고 주장했다.
참고문헌
이근홍, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2006.
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2005.
김동배 외, 사회복지실천의 생태체계 패러다임과 연구방법론에 대한고찰, 연세대학교 사회복지연구소, 2003.
박명숙, 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구, 가톨릭대학교 사회연구소, 1999.
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