목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 장점과 단점 비교
3. 부모교육에 대한 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 장점과 단점 비교
3. 부모교육에 대한 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
언어를 잘 이해하지 못하는 경우에서 온다고 본다. 그들의 언어를 이해하고 소통하기 위해서는 어떻게 이해하는지 배워야 할 것이다. 그러기 위해서는 부모교육이 필요하다. 이 같이 부모-자녀 간에 대화가 될 때 어떠한 문제도 해결할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 정교영, “자기결정이론을 근거로 한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증”, 아주대, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2006
- 손나래, “부모교육 프로그램이 장애자녀부모의 부모수용에 미치는 효과”, 숭실대, 2015
- 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
Ⅳ 참고문헌
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 정교영, “자기결정이론을 근거로 한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증”, 아주대, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2006
- 손나래, “부모교육 프로그램이 장애자녀부모의 부모수용에 미치는 효과”, 숭실대, 2015
- 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
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