목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달의 개념
2. 인간발달의 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 인간발달의 개념
2. 인간발달의 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
한 개인차가 있다.
일곱째, 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관이 있다. 생물학적 발달, 인지적 발달, 사회정서적 발달은 서로 상호작용을 한다. 사회정서적 과정이 인지적 과정에 영향을 미치고 인지적 과정은 사회정서적 과정에 영향을 미치며 생물학적 과정은 또 인지적 과정에 영향을 미친다. 예를 들면, 신체가 발달하면 신체크기, 신체 비율, 외모의 변화뿐 만 아니라, 주의집중력, 기억력, 문제해결능력, 창의력 같은 인지능력도 발달한다는 것이고, 이러한 인지능력이 발달하면 자기이해, 대인관계기술, 우정, 친밀한 관계 등의 사회정서능력도 발달하게 된다는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인간발달의 개념과 원리에 대해서 살펴보았다. 결론적으로 인간발달이란 시간에 따라 각 개인에 일어나는 사고와 행동 그리고 신체구조의 변화라고 할 수 있고 이러한 변화는 각 개인별로 다르기에 오늘날 많은 사람들이 각기 다른 취미 활동과 여가 시간을 활용해서 자기계발을 하고 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 이화여대, 2012
- 신창봉, “태권도 수련이 인간발달에 미치는 영향”, 명지대, 2005
일곱째, 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관이 있다. 생물학적 발달, 인지적 발달, 사회정서적 발달은 서로 상호작용을 한다. 사회정서적 과정이 인지적 과정에 영향을 미치고 인지적 과정은 사회정서적 과정에 영향을 미치며 생물학적 과정은 또 인지적 과정에 영향을 미친다. 예를 들면, 신체가 발달하면 신체크기, 신체 비율, 외모의 변화뿐 만 아니라, 주의집중력, 기억력, 문제해결능력, 창의력 같은 인지능력도 발달한다는 것이고, 이러한 인지능력이 발달하면 자기이해, 대인관계기술, 우정, 친밀한 관계 등의 사회정서능력도 발달하게 된다는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인간발달의 개념과 원리에 대해서 살펴보았다. 결론적으로 인간발달이란 시간에 따라 각 개인에 일어나는 사고와 행동 그리고 신체구조의 변화라고 할 수 있고 이러한 변화는 각 개인별로 다르기에 오늘날 많은 사람들이 각기 다른 취미 활동과 여가 시간을 활용해서 자기계발을 하고 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 이화여대, 2012
- 신창봉, “태권도 수련이 인간발달에 미치는 영향”, 명지대, 2005
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