[영유아발달] 인간발달 영역 (신체발달, 운동발달, 사회발달, 정서발달, 인지발달)

소개글

[영유아발달] 인간발달 영역 (신체발달, 운동발달, 사회발달, 정서발달, 인지발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체 • 운동발달
2. 사회 • 정서발달
3. 인지발달

본문내용

유아기의 교육활동은 구체적인 사물과 신체놀이활동을 통해 이루어지는 것을 볼 수 있다.
유아기를 거치면서 운동 정서 인지의 세 영역은 좀 더 독립적인 기능으로 발달한다. Piaget는 전조작기에 들어서면서 다양한 표상과 개념들을 획득하고 언어나 그림, 놀이 등을 통해 자신의 내적 생각들을 나타낸다고 하였다. Piaget는 사고능력의 발달이 언어의 발달을 유도한다고 한다. 그러나 Vygotsky는 언어가 사고와 인지발달에 영향을 주므로 인지발달을 위해 유능한 성인의 적절한 언어적 도움이 필요하고, o!동은 성인이 도와준 내용(지식)을 내면화함으로써 높은 수준의 정신과정에 도달한다고 하였다.
이상에서 서술한 것처럼 인간발달은 크게 세 가지 영역에서 살펴볼 수 있다. 운동 정서 인지 각 영역들은 사람의 일생이라는 긴 시간 위에서 고유의 특성에 따라 단계적으로 질을 달리하며 변화하고 각 영역별로 유사하거나 혹은 차이를 보이며 발달해 간다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014

키워드

영유아발달,   인간발달,   신체발달,   운동발달,   사회발달,   정서발달,   인지발달,   인간발달 영역