목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년행정의 개념
2. 청소년행정의 중요성
3. 청소년행정 전달체계의 문제점
1) 행정전달 체계의 부조화
2) 독립된 행정부서의 부재
3) 재정의 열악
4) 유관기관 및 청소년 참여저조
4. 청소년행정 전달체계의 개선방안
1) 중앙정부와 지방자치단체의 기능재정립
2) 지방자치단체 청소년행정 조직의 개편
3) 유관기관과의 관계개선
4) 재원의 확충
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년행정의 개념
2. 청소년행정의 중요성
3. 청소년행정 전달체계의 문제점
1) 행정전달 체계의 부조화
2) 독립된 행정부서의 부재
3) 재정의 열악
4) 유관기관 및 청소년 참여저조
4. 청소년행정 전달체계의 개선방안
1) 중앙정부와 지방자치단체의 기능재정립
2) 지방자치단체 청소년행정 조직의 개편
3) 유관기관과의 관계개선
4) 재원의 확충
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
있도록 조력하는 데서 찾아야 한다.
둘째, 청소년행정은 청소년을 대상으로 하는 행정이다. 청소년은 그 발달 특성상 여타의 인구층과는 다른 독자성이 있기 때문에 청소년행정의 제반 특성은 바로 그 자체가 청소년행정의 대상이 된다. 청소년기란 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 단계에 있고, 여기에서 오는 여러 가지 사회심리학적인 특성을 가지고 있는 집단이다. 건전한 이상과 꿈에 부푼 세대로서 미래사회에 대비하기 위해 성실하게 학업이나 주어진 역할에 충실하면서도 반항과 소외, 일탈행위와 비행, 무분별한 외래문화의 모방과 추종, 기성세대와의 가치관의상이 등 열거하기 어려울 정도로 그들만이 가지는 제반 속성을 이해하지 않고서는 청소년 행정의 실질적인 효과를 기대하기 힘들다.
셋째, 청소년행정은 그 대상의 다양성으로 인해 고도의 탄력성, 비정형성을 특성으로 한다. 청소년기에 처한 그들의 사회 심리적 속성의 다양성과 더불어 청소년집단 또한 다양하다. 학교청소년, 근로청소년, 비행청소년, 범법청소년, 각종시설에 수용되어 있는 청소년, 각종 단체에 가입되어 있는 청소년 등으로 유형화되고 이들은 다시 여러 하위집단으로 구분된다.
넷째, 청소년행정은 고도의 협력 성을 특징으로 한다. 청소년집단이 다양하고 그들이 소속되어 있는 집단과 단체, 시설이 다양하고, 이들을 관장하고 있는 중앙의 정부부처와 지방자치단체의 행정부서가 다양하기 때문에 이들 관련집단과 단체, 시설 상호간에 그리고 관련 행정부처와 부서 상호간에, 또한 행정기관과 관련단체나 시설간에 긴밀한 협력 체제하에서 영위되는 것이 청소년 행정이라는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 청소년행정 전달체계의 문제점과 개선방안에 대해 서술해 보았다. 청소년정책의 전달체계는 청소년을 위해 설립된 조직의 목표를 합리적으로 달성하기 위해 조직 구성원의 협동행위를 이룩하려는 작용으로 볼 수 있다. 정부기관이든 사설단체이든 청소년을 위한 그 조직의 목표를 가장 능률적으로 달성할 수 있도록 협동행위를 이룩하는 작용은 모두 청소년정책 전달체계의 범주에 포함시킬 수 있다. 또한 민주국가의 이념에서 보거나 청소년의 특수성으로 보아 청소년정책의 전달체계는 타분야와 상호연관성을 갖고 있으며, 청소년 단체나 기관이라는 조직구성원의 협동적 노력없이는 소기의 목적달성이나 성과를 거둘 수 없다. 이러한 이해를 바탕으로 할 때, 광의의 청소년정책의 전달체계라 함은 청소년 각자의 인격을 완성하고 국가와 사회에 기여할 수 있는 건전한 자질을 육성하기 위해 청소년에 관한 법규와 정책을 집행하고, 청소년 활동과 지도 육성에 필요한 제반 조건을 정비·확립하며, 청소년 단체나 조직 구성원들의 합리적 협동행위를 조성하는 수단적·지원적 봉사활동의 과정을 의미한다고 할 수 있다.
참고문헌
김영종(2003). 사회복지행정. 학지사.
노용오 외(2005). 청소년복지론. 도서출판 구상.
이소희 외(2005). 청소년복지론. 나남출판.
김정주 외(2004). 청소년육성 기능강화 및 행정체계 발전방안. 문화관광부 한국청소년개발원 연구논문.
둘째, 청소년행정은 청소년을 대상으로 하는 행정이다. 청소년은 그 발달 특성상 여타의 인구층과는 다른 독자성이 있기 때문에 청소년행정의 제반 특성은 바로 그 자체가 청소년행정의 대상이 된다. 청소년기란 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 단계에 있고, 여기에서 오는 여러 가지 사회심리학적인 특성을 가지고 있는 집단이다. 건전한 이상과 꿈에 부푼 세대로서 미래사회에 대비하기 위해 성실하게 학업이나 주어진 역할에 충실하면서도 반항과 소외, 일탈행위와 비행, 무분별한 외래문화의 모방과 추종, 기성세대와의 가치관의상이 등 열거하기 어려울 정도로 그들만이 가지는 제반 속성을 이해하지 않고서는 청소년 행정의 실질적인 효과를 기대하기 힘들다.
셋째, 청소년행정은 그 대상의 다양성으로 인해 고도의 탄력성, 비정형성을 특성으로 한다. 청소년기에 처한 그들의 사회 심리적 속성의 다양성과 더불어 청소년집단 또한 다양하다. 학교청소년, 근로청소년, 비행청소년, 범법청소년, 각종시설에 수용되어 있는 청소년, 각종 단체에 가입되어 있는 청소년 등으로 유형화되고 이들은 다시 여러 하위집단으로 구분된다.
넷째, 청소년행정은 고도의 협력 성을 특징으로 한다. 청소년집단이 다양하고 그들이 소속되어 있는 집단과 단체, 시설이 다양하고, 이들을 관장하고 있는 중앙의 정부부처와 지방자치단체의 행정부서가 다양하기 때문에 이들 관련집단과 단체, 시설 상호간에 그리고 관련 행정부처와 부서 상호간에, 또한 행정기관과 관련단체나 시설간에 긴밀한 협력 체제하에서 영위되는 것이 청소년 행정이라는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 청소년행정 전달체계의 문제점과 개선방안에 대해 서술해 보았다. 청소년정책의 전달체계는 청소년을 위해 설립된 조직의 목표를 합리적으로 달성하기 위해 조직 구성원의 협동행위를 이룩하려는 작용으로 볼 수 있다. 정부기관이든 사설단체이든 청소년을 위한 그 조직의 목표를 가장 능률적으로 달성할 수 있도록 협동행위를 이룩하는 작용은 모두 청소년정책 전달체계의 범주에 포함시킬 수 있다. 또한 민주국가의 이념에서 보거나 청소년의 특수성으로 보아 청소년정책의 전달체계는 타분야와 상호연관성을 갖고 있으며, 청소년 단체나 기관이라는 조직구성원의 협동적 노력없이는 소기의 목적달성이나 성과를 거둘 수 없다. 이러한 이해를 바탕으로 할 때, 광의의 청소년정책의 전달체계라 함은 청소년 각자의 인격을 완성하고 국가와 사회에 기여할 수 있는 건전한 자질을 육성하기 위해 청소년에 관한 법규와 정책을 집행하고, 청소년 활동과 지도 육성에 필요한 제반 조건을 정비·확립하며, 청소년 단체나 조직 구성원들의 합리적 협동행위를 조성하는 수단적·지원적 봉사활동의 과정을 의미한다고 할 수 있다.
참고문헌
김영종(2003). 사회복지행정. 학지사.
노용오 외(2005). 청소년복지론. 도서출판 구상.
이소희 외(2005). 청소년복지론. 나남출판.
김정주 외(2004). 청소년육성 기능강화 및 행정체계 발전방안. 문화관광부 한국청소년개발원 연구논문.
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