목차
서론 -------------------------------- 1
본론 -------------------------------- 1
결론 -------------------------------- 3
참고문헌 ---------------------------- 3
본론 -------------------------------- 1
결론 -------------------------------- 3
참고문헌 ---------------------------- 3
본문내용
이 의미 있는 기억으로 자리 잡고 관계패턴에도 영향을 미치는 사건이 될 수 있었던 것은 지속적인 경험이었고, 부모가 전달 하고자 하는 바가 어릴 때는 이해하지 못했을 지라도 그를 통한 의미가 분명하게 담겨있었기에 가능했다고 생각한다.
결론
어린 시절의 기억은 서론에서 밝힌 것처럼 쉽게 잊혀질 수 있지만 그 기억의 의미가 있기 때문에 아직까지 남아있는 것이다. 물론 쉽게 어릴 땐 이랬었지 하고 생각할 수 있겠지만 그렇게 흘려버리는 경험이라면 그 경험이 주는 고유한 의미는 알아차리지 못한다. 필자는 필자의 경험 중 다쳤을 때 왜 기억이 선명한지에 대해 생각해본 것이다. 경험만 본다면 당연한 일들이었다. 필자의 손가락이 다쳤기 때문에 유치원과 가정에서 어린 아이를 관심으로 사랑으로 보살폈을 것이다. 하지만 이때의 경험이 어떠했는지 돌아보고 성인이 된 지금 다치거나 아플 때 받는 관심이 어떤 영향을 미치는지 생각해볼 수 있다. 쉽게 말해 정서로 인한 신체화를 짐작해볼 수 있다는 것이다. 지금 머리가 아프고 멀미가 나는 것이 정말 신체의 변화로 나타나는 증상인지 정서적인 울렁증이 신체로 나타는 것인지 살필 수 있을 것이다. 신체화라는 개념이 몸이 스스로에게 보내는 신호일 수 있지만 동시에 몸으로 타인에게 자신을 드러내는 것이 될 수 있다. 필자가 경험한 양육으로 어떤 학습이 가능한지도 살펴보았다. 부모의 작은 행동에 담긴 큰 의미는 한 아이에게 강력한 경험이 될 수 있다. 때문에 부모의 양육이 어떻게 개입될 수 있는지도 생각해볼 수 있는 것이다.
참고문헌
정옥분, 정순화 (2016). 예비부모교육. 서울:학지사.
결론
어린 시절의 기억은 서론에서 밝힌 것처럼 쉽게 잊혀질 수 있지만 그 기억의 의미가 있기 때문에 아직까지 남아있는 것이다. 물론 쉽게 어릴 땐 이랬었지 하고 생각할 수 있겠지만 그렇게 흘려버리는 경험이라면 그 경험이 주는 고유한 의미는 알아차리지 못한다. 필자는 필자의 경험 중 다쳤을 때 왜 기억이 선명한지에 대해 생각해본 것이다. 경험만 본다면 당연한 일들이었다. 필자의 손가락이 다쳤기 때문에 유치원과 가정에서 어린 아이를 관심으로 사랑으로 보살폈을 것이다. 하지만 이때의 경험이 어떠했는지 돌아보고 성인이 된 지금 다치거나 아플 때 받는 관심이 어떤 영향을 미치는지 생각해볼 수 있다. 쉽게 말해 정서로 인한 신체화를 짐작해볼 수 있다는 것이다. 지금 머리가 아프고 멀미가 나는 것이 정말 신체의 변화로 나타나는 증상인지 정서적인 울렁증이 신체로 나타는 것인지 살필 수 있을 것이다. 신체화라는 개념이 몸이 스스로에게 보내는 신호일 수 있지만 동시에 몸으로 타인에게 자신을 드러내는 것이 될 수 있다. 필자가 경험한 양육으로 어떤 학습이 가능한지도 살펴보았다. 부모의 작은 행동에 담긴 큰 의미는 한 아이에게 강력한 경험이 될 수 있다. 때문에 부모의 양육이 어떻게 개입될 수 있는지도 생각해볼 수 있는 것이다.
참고문헌
정옥분, 정순화 (2016). 예비부모교육. 서울:학지사.
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