가족과 가족생활에 관한 다양한 관점을 토대로 자신이 생각하는 바람직한 가족과 가족생활은 무엇인지 토론

소개글

가족과 가족생활에 관한 다양한 관점을 토대로 자신이 생각하는 바람직한 가족과 가족생활은 무엇인지 토론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족과 가족생활에 관한 다양한 관점을 토대로 자신이 생각하는 바람직한 가족과 가족생활을 기술
2. 바람직한 가족과 가족생활 정립을 위한 프로그램
3. 가족생활교육의 목적과 기대효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

분리되는 것이 아니라 다른 가족과 동참할 수 있게 하고 변화를 향한 동기와 낙관주의를 창출할 수 있는 유대관계를 발달시킬 수 있게 한다. 모든 가족은 강점을 갖고 있다.
라. 가족 단점 약화
가족 내에서 일어나고 있는 사건을 바라보고 보다 잘 이해하도록 돕는 것은 가족생활교육의 핵심 부분이기도 하다. 가족생활교육을 바탕으로 가족이 결핍되어 있거나 기술 또는 지식에서 부족한 영역을 배양할 수 있다. 가족문제를 병리문제의 징후로서 보다 기술 결핍의 결과로 보는 관점이 유용하다. 문제의 영역은 의사소통, 부모역할기술, 문제해결, 분노조절, 갈등해결, 가치 명료화, 금전관리, 일상생활기술 등에서의 결핍을 포함한다.
마. 가족문제 해결에 있어 다양한 기회마련
가족생활교육은 가족이 다른 방식으로 접근할 수 있도록 기회를 확장해 줄 수 있다. 이용할 수 있는 서비스를 가족에게 알려주고 이들 서비스를 활용할 수 있도록 돕는 것은 그 가족의 능력과 힘을 강화시켜줄 것이다. 과업을 완성하면서 그 가족은 스스로 자신의 능력이 강화된 것을 알 수 있으며, 이는 이후 성공할 수 있는 길을 만들어 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육이 목표로 삼는 가족은 건강한 가족이다. 다양하게 시행되고 있는 가족생활교육은 우리사회 가족을 건강한 가족으로 만드는 그 시발점이 될 것으로 생각하며, 경제적, 정서적 문제점을 가지고 있는 가족을 지원하는 이러한 가족생활교육이 보다 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서) 정현숙 저 | 신정 | 2016.09.10.

키워드

가족과 가족생활,   가족관계,   가정문제,   가족기능,   부양가족지원사업,   가족생활