교직실무 초등학교 보건수업(응급처치)

소개글

교직실무 초등학교 보건수업(응급처치)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

( 보건 ) 교수․학습 과정안

본문내용

아 올바른 응급처치 도구를 선택하고 응급처치 시행해보기
◎ 각 모둠 조장이 종이 1장만 뽑으세요.
조별로 30초간 토론해서 응급처치 도구를 선택 하고, 응급처치를 해보도록 할게요.
선생님이 가는 조가 먼저 하고, 다른 팀은
보고, 어떤 것이 잘 했는지, 어떤 것이
틀렸는지를 끝나고 말해주세요.
◎ 조 별 잘못된 점 피드백
◎ 네, 모두 다 잘했네요. 그 중 제일 잘한 0조
에게 상으로 스티커를 주겠습니다. 박수~
◎ 오늘 응급처치를 배워 보았는데 소감을
조별로 들어보겠습니다.
- 재미있었어요!
- 실제로 할 수 있을 것 같아요!
- 집에 가서 가족들한테 알려줄 거예요!
◎ 네, 실제로 꼭 올바른 방법으로 사용해보도록 합시다! 마지막으로 오늘 배운 내용 중 중요한 부분을 정리해보면서 마치도록 하겠습니다.
Q) 코피가 나는 경우 고개를 뒤로 숙여 기도가 막히는 것을 예방한다.
A) X :코피가 나는 경우 고개를 앞으로 숙여
기도가 막히는 것을 예방한다.
Q) 상처가 난 경우 상처부위를 깨끗이 씻어 감염 의 위험을 예방한다.
A) O
Q) 화상 시 찬물에 30분 이상 열을 식힌다.
A) O : 물집은 터트리지 않도록 합니다.
Q) 피가 나는 경우 자연히 멈추도록 기다린다.
A) X : 피가 나는 경우 꼭 눌러 지혈한다.
Q) 이가 부러진 경우 뿌리부분을 깨끗이 씻어서
치과로 가도록 한다.
A) X : 이가 부러진 경우 뿌리부분을 만지지
않고 우유나 식염수에 담가 30분 이내 에 반드시 치과로 가도록 한다.
◎ 이제는 응급 상황에 어떤 조치를 취해야하는지 알겠죠? 기본적인 응급 처치를 한 후 반드시 보건실이나 병원에 가서 치료를 받도록 합시다.
친구들 모두 수업에 잘 참여해줘서 고맙습니다.
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☞부목이 없을
경우 일상생활
에서 부목대용 으로 활용할 수 있는 것을 알려준다.
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★응급처치재료
거즈, 코튼 볼,
붕대, 아이스백, 부목
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★활동지
(6종류)
4인 1조가 한 팀이 되어 수행
☞너무 소란스러워지지 않도록 지도
[O,X 퀴즈]
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일 시
2017년 5월 30 일
장소
6학년 교실
수업자
단 원
7단원. 사고예방과 응급처치
차시
1/1
시량
40분
학습 주제
상황별 응급처치
수업모형
모의학습
학습 목표
1. 응급 처치의 중요성에 대해 말할 수 있다.
2. 상황별 간단한 응급 처치 방법을 수행할 수 있다.
본시학습의 주안점
잘못된 응급처치가 더 큰 손상을 줄 수 있음을 지도한다.
간단한 응급처치의 경우 감염에 대한 주의사항을 함께 지도한다.
위급한 응급 상황의 경우에는 도움을 통해 대처할 수 있도록 지도한다.
학습 자료
교사
PPT자료, 컴퓨터, 프로젝터, 사례활동지
응급처치 재료(붕대, 거즈, 코튼 볼, 아이스백, 카드, 부목, 수도꼭지 모형)
학생
보건 교과서
평가
계획
평 가 내 용
평가 방법
평가 척도
상황에 따른 안전사고의 응급처치 방법을 알고 대처 할
수 있는가?
평가 기준
정도
주어진 상황에 따른 안전사고의 응급처치방법을 알고 신속하고 정확하게 대처한다.
상
주어진 상황에 따른 안전사고의 응급처치방법을 알지만 신속하게 대처하지 못한다.
중
주어진 상황에 따른 안전사고의 응급처치방법을 알지 못하고 정확하게 대처하지 못한다.
하
모둠 발표평가
상, 중, 하

키워드

교직실무,   수업계획안,   응급처치