목차
연구 필요성과 목적
연구 배경 : 교육실습의 필요성
연구 방법 : 연구대상, 조사도구
연구 결과 : 교육실습의 현실
결론 및 제언
연구 배경 : 교육실습의 필요성
연구 방법 : 연구대상, 조사도구
연구 결과 : 교육실습의 현실
결론 및 제언
본문내용
연구 필요성과 목적
연구 필요성
♠ 교육실습
• 예비교사, 일정기간 교육현장(학교) 실무 종사
• 이론 교육을 실제에 적용
▶ 교직 이해, 체험 / 실무능력 학습
♠ 실습생 간의 경험 차이 발생
• 교육실습 학교에 따라 현격히 다른 실습 경험
• 실제 수업 시수, 수업 외 업무 지도 규정 전무
연구목적
♠ 교육실습의 필요성 규명
♠ 교육실습의 현실 파악
♠ 교육실습의 발전방향 모색
♠ 교육공무원법 규정에 따른 이수
• 초중등 교육법 제21조 2항
별표2 교사자격기준 중 중등학교 교사
• 교원자격검정령 시행규칙 제12조 1항
별표3 교직과정의 이수과목과 학점
연구 필요성
♠ 교육실습
• 예비교사, 일정기간 교육현장(학교) 실무 종사
• 이론 교육을 실제에 적용
▶ 교직 이해, 체험 / 실무능력 학습
♠ 실습생 간의 경험 차이 발생
• 교육실습 학교에 따라 현격히 다른 실습 경험
• 실제 수업 시수, 수업 외 업무 지도 규정 전무
연구목적
♠ 교육실습의 필요성 규명
♠ 교육실습의 현실 파악
♠ 교육실습의 발전방향 모색
♠ 교육공무원법 규정에 따른 이수
• 초중등 교육법 제21조 2항
별표2 교사자격기준 중 중등학교 교사
• 교원자격검정령 시행규칙 제12조 1항
별표3 교직과정의 이수과목과 학점
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