[미국교육]미국교육의 특징과 과정, 미국교육정보화의 국가전략목표, 미국교육정보화의 추진내용과 현황, 미국교육정보화 관련 부서와 사업, 미국교육정보화 관련 프로그램, 미국교육정보화의 정책 방향과 시사점

소개글

[미국교육]미국교육의 특징과 과정, 미국교육정보화의 국가전략목표, 미국교육정보화의 추진내용과 현황, 미국교육정보화 관련 부서와 사업, 미국교육정보화 관련 프로그램, 미국교육정보화의 정책 방향과 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 미국교육의 특징
1. Diversity in Higher Education
2. Active Participation
3. The Teacher-Student Relationship
4. Trust, Honesty, and Honor System
5. Competition and Grading
6. Student Stress and Coping
7. International and Immigrant Student in the United States

Ⅲ. 미국교육의 과정

Ⅳ. 미국교육정보화의 국가전략목표

Ⅴ. 미국교육정보화의 추진내용과 현황

Ⅵ. 미국교육정보화 관련 부서
1. 교육 정보화 관련 사업 부서
2. 교육 테크놀로지 부서
3. 최고정보 담당관실
4. 교육부 지역사무국

Ⅶ. 미국교육정보화 관련 사업
1. 학교도서관을 통한 문해 향상 프로그램
2. 지역 테크놀로지 센터 네트워크

Ⅷ. 미국교육정보화 관련 프로그램
1. 농림부(Department of Agriculture)
2. 통상산업부(Department of Commerce)
3. 국방부(Department of Defense)
4. 교육부(Department of Education)
5. High-Performance Computing and Communications Program(HPCC)
6. National Aeronautics and Space Administration(NASA)
7. National Science Foundation(NSF)

Ⅸ. 미국교육정보화의 정책 방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
2. 어떻게 테크놀로지가 학교에서 효과있게 할 것인가
3. Enhancing Education Through Technology에 나타난 교육 테크놀로지의 목표
4. 테크놀로지는 학습을 고양해야 한다
5. 선택권의 확대, 더 나은 교육정보 제공

Ⅹ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

및 개발도 지원하고 있다.
7. National Science Foundation(NSF)
NSF에서는 수학, 과학, 정보기술 교육 개선을 위한 기술 혁신을 지원과 HPCC에 대한 지원도 병행하고 있다. Networking Infrastructure for Education Program은 통신 기술을 근간으로 하는 학교 개선과 교사 연수, 학생의 학업 성취 향상을 지원하기 위한 모델을 개발하고 있다. 미국 내의 전 지역을 대상으로 하는 Educational System Reform program은 정보기술 활용을 목적으로 여러 주에서 이루어지고 있는 프로젝트를 지원하는 것이다. NSF의 기금은 인터넷 개발에 큰 기여를 하였다.
이외에도 자원부(Department of Energy)에서는 HPCC를 통한 기술 지원과 교사 연수를 지원하고 있으며, 내무부(Department of the Interior)에서는 인디언 보호구역의 학교에 기술사용을 촉진하는 기금을 제공하고 있다. 그리고 노동부(Department of Labor)에서는 직업 훈련을 지원하고, 연방통신위원회(Federal Communications Commission)에서는 주 사이의 정보 통신 인프라에 대한 정책을 수립하고 특히 학교와 도서관, 병원의 통신 환경을 중시하고 있다.
Ⅸ. 미국교육정보화의 정책 방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
과제: 테크놀로지의 사용을 통한 학업성취도 개선
방법: 어린이들에게 ICT를 유용하게 사용하는 방법을 가르쳐서, 테크놀로지를 교과과정에 통합하고 학업성취도를 개선
2. 어떻게 테크놀로지가 학교에서 효과있게 할 것인가
이전의 연방정부 프로그램의 초점이 더 많은 테크놀로지에의 접근성 증진이었다면, 현 정부의 No Child Left Behind 프로그램의 중점은 교사와 학생들이 그들의 수업과 학습에 어떻게 테크놀로지를 활용할 것인가에 둠
3. Enhancing Education Through Technology에 나타난 교육 테크놀로지의 목표
테크놀로지의 활용으로 초중등학교 학생의 학업성취도 개선
학생들이 8학년을 마치는 시점까지 테크놀로지 문해자(文解者)가 되도록 지원
교사들이 학생의 학업성취도를 개선하기 위해 테크놀로지를 교과과정에 통합할 수 있도록 보장
4. 테크놀로지는 학습을 고양해야 한다
학생들이 학습과정의 한 부분이 되지 않는다면, 컴퓨터를 가지고 인터넷에 접속하는 것만으로는 부족
테크놀로지는 다른 도구와 마찬가지로, 접근성이 있다고 해서 가치가 창출되는 것이 아니라, 사용할 때 가치가 창출됨
No Child Left Behind 법안에 따른 Education Through Technology(ED Tech)의 강화는 이러한 도구들을 교수-학습에 적용하는 새로운 방법을 개발함으로써 교육의 질 개선
5. 선택권의 확대, 더 나은 교육정보 제공
No Child Left Behind 의 각 조항들은 학교가 프로그램의 목표달성을 위해 테크놀로지 자원들을 획득하도록 한다. 그 결과물은 주단위 학술 표준에 연계된 특정목표와 테크놀로지가 보조를 맞춤
온라인테스트는 어린이들의 향상을 즉시 알려 준다. 잘 디자인된 교과 소프트웨어는 학생들을 이전과 달리 견실한 교과과정에 끌어들일 수 있음
Ⅹ. 결론 및 시사점
현시점에서 전세계적으로 정보교육의 필요성과 중요성이 재삼 강조되고 있지만, 실제 그 나아갈 방향에 대해서는 그 누구도 자신 있게 장담할 수 없다. 특히 정보교육은 다른 교육에 비하여 상당히 많은 시간, 자원, 지원을 필요로 함이 사실임을 인정할 때, 가장 근본적으로 물어야 할 질문은 우선 순위의 문제이다. 수많은 교육적 문제가 있는 데 그중 정보교육은 어느 정도의 비중을 차지하고 있으며, 우선적으로 투자할 가치가 있는 것일까? 이 질문에 대하여 미국의 입장은 상당히 긍정적이다. 특히 지금처럼 최신의 과학과 기술을 요하는 산업의 국제 경쟁력이 약화된 시점에서 정보 교육을 강조하는 목소리는 상당히 높다. 따라서 정보교육을 실현시키기 위한 구체적인 방법론에 대한 심도 있는 연구가 많이 이루어졌고, 다양한 프로젝트의 형태로 실제 많은 학교에서 산발적으로나마 시험적으로 적용되고 있는 상황이다.
정보교육 교육과정은 정보교육을 실현시키기 위한 기타 여러 가지 요소들과 분리될 수 없는 중요한 일부로서, 앞으로도 계속적인 연구와 관심이 예상된다. 현재의 추세에 비추어 볼 때, 앞으로의 전망을 몇 가지로 요약해 보겠다.
첫째, 정보교육 교육과정을 포함한 정보교육 전반에 걸친 미국 연방정부 차원의 지도력과 관심은 계속해서 증가할 것이다. 이에 발맞추어 정보 교육의 보급을 위한 재정적 보조나 지원도 증가 할 전망이다.
둘째, 정보교육 교육과정의 개발에 있어서 교육현장의 교사들과 교육과정 개발 전문가들과, 또한 주 정부의 교육 정책 결정가들 상호간의 밀접하고 의미 있는 협력체제가 보다 강조될 것이다. 정보교육 교육과정 개발에의 일선 교사의 참여와 교육구간의 협력도 점점 늘어날 것이며, 학생들의 흥미와 요구도 보다 적극적으로 반영될 것이다.
셋째, 정보교육이 독립 교과목으로서보다는 각 교과목에 통합되어 이루어지게 됨에 따라 각 교과목 안에 정보공학을 다루는 단원들이 늘어나게 되고, 이를 보조하기 위하여 일반 교사들에 대한 현직 정보 교육이 강화될 것이다.
마지막으로 넷째, 교육기회의 균등이라는 형평성을 중요시하는 미국의 교육 풍토에 비추어 볼 때, 정보교육에 있어서 심각한 성별, 또는 지역간의 격차를 해소하기 위한 다양한 시도가 주 정부 차원에서 이루어질 것이며, 이러한 시도가 정보 교육과정의 개편에도 반영될 것이다.
참고문헌
권락원(1984) - 21세기를 대비하는 미국의 교육개혁안, 교학사
백종억(2002) - 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사
박옥춘(2003) - 미국의 교육제도와 교육정책의 수립 및 진행, 한국교육개발원
심미혜(2001) - 미국교육과 아메리칸 커피, 솔
이일용(2000) - 이교수의 미국교육이야기, 학지사
정일환·한일조(1995) - 미국의 교육제도와 교육개혁 동향, 교육과학사
해외교육 정보(1998) - 교육부 국제교육협력관실

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미국교육,   미국교육정보화,   교육정보화,   미국,   교육정책