대학교 4학년인 내담자가 찾아와서 다음의 증상을 호소하고 있는데 당신은 이 내담자를 실제로 어떻게 상담할 것인지 상담의 과정을 비교적 자세히 설명하시오.

소개글

대학교 4학년인 내담자가 찾아와서 다음의 증상을 호소하고 있는데 당신은 이 내담자를 실제로 어떻게 상담할 것인지 상담의 과정을 비교적 자세히 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 상담이론 선택
2. 사례의 내담자 증상 해결을 위한 상담과정 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

인은 이 내담자를 실제로 어떻게 상담할 것인지 상담의 과정을 비교적 자세히 살펴보았다. 엘리스의 이론은 문제행동 자체에 관심을 두기보다는 문제를 지닌 자기 자신의 신념을 바꾸어 적절한 생각, 정서, 행동을 하게 하는 것이며 그 상담기법으로는 인지ㆍ정서ㆍ행동적 측면에서 실시하여 효과를 얻어 합리적이며 융통성이 있는 현실적인 삶을 살아가도록 돕는 상담이론이다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 정명화, “합리정서행동적 집단상담이 초등학생의 시험불안 감소에 미치는 영향”, 전남대, 2006
- 유태원, “초등학생의 월경태도 개선 및 또래관계 향상을 위한 북아트활동 REBT집단상담 프로그램 개발”, 한국교원대, 2008

키워드

상담이론,   합리적 정서적 행동치료,   대학교 4학년,   잠이 잘 안온다,   수업시간,   휴학