아동건강교육-지역사회 연계할 수 있는 건강교육의 예를 들어보고 유아들과 직접 활동할 수 있는 계획안을 작성해본다.

소개글

아동건강교육-지역사회 연계할 수 있는 건강교육의 예를 들어보고 유아들과 직접 활동할 수 있는 계획안을 작성해본다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

라대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2014. 2
Ⅲ. 결론
유아기의 건강교육은 바람직한 식생활 습관, 규칙적인 운동, 건전한 몸가짐 등과 같이 한 인간의 평생 삶에 영향을 미치는 생활습관의 기초를 형성하는데 도움이 된다. 따라서 유아기의 건강교육은 모든 교육에 앞서서 우선적으로 이루어져야 한다. 결정적 시기 동안 내, 외적인 환경적 경험에 의해 획득된 특성은 전 생애에 걸쳐 영향을 미치기 때문에 풍부한 환경의 경험이 제공되어야 한다.
유아교육기관에서 유아로 하여금 스스로 건강을 유지, 증진할 수 있도록 유아 자신을 스스로 보호하도록 해야 한다. 왜냐하면 건강에 대한 긍정적인 태도가 건강을 지키기 위한 행동을 이끄는 요인이기 때문이다. 이연섭, 『유아교육과정』, (창지사, 1984), p. 35.
필자는 지역사회와 연계할 수 있는 건강교육으로 식습관과 관련하여 진행하고자 하였다. 그래서 마트와 연계하여 ‘건강한 음식, 나쁜 음식’ 주제명을 가지고, 유아들이 스스로 구분할 수 있도록 교육을 하고자 제시하였다.
참고문헌
박노예, 『보건교육』, (수문사, 1993)
이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』, (공동체, 2013).
이연섭, 『유아교육과정』, (창지사, 1984).
하새봄, 유아건강교육에 대한 어린이집 교사의 개념도 분석, 학위논문(석사)-신라대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2014. 2.
Kolbe,L.J.(2005).A frameworkforschoolhealth programsin 21stcentury.
JournalofSchoolHealth,75(6), 226-228.

키워드

아동건강교육,   건강교육의 예,   계획안