아동상담론-아동이 가진 문제를 상담으로 돕기 이전에 보육현장에서 사회정서 문제로 어려움을 겪는 영유아를 효과적으로 지도할 수 있는 방안을 기술해 보십시오.

소개글

아동상담론-아동이 가진 문제를 상담으로 돕기 이전에 보육현장에서 사회정서 문제로 어려움을 겪는 영유아를 효과적으로 지도할 수 있는 방안을 기술해 보십시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2.1. 공격성을 가지는 유아의 지도 방안
2.2. 불안과 초조한 성향을 보이는 유아의 지도 방안
2.3. 그림책을 활용한 배려 교육
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

. Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education, 8(1).
9. Dodge, K. A., & Schwartz, D. (1997). Social information processing mechanisms in aggressive behavior.
10. Shechtman, Z. (2002). Cognitive and affective empathy in aggressive boys: Implications for counseling. International Journal for the Advancement of Counselling, 24(4), 211-222.
11. 권기남. (2017). 유아의 정서적· 인지적 공감및 또래 유능성이 행동문제에 미치는 영향. Korean J Child Stud, 38(1), 217-231.
12. 박선영. (2008). 놀이 미술활동이 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 영향. 동아대학교 예술대학원. 석사학위 논문.
13. 황지영. (2012). 그림책을 활용한 배려교육이 유아의 자아존중감 및 친사회적행동에 미치는 효과. 중앙대학교 대학원. 석사학위 논문.
14. Noddings, N. (1992). The challenge to care in school: An alternative approach to education. NY: Teachers College Press.
15. 이 경우, 장여희, 이차숙, 현은자. (1997). 유아에게 적절한 그림책-유아도서추천을 위한 기초연구. 서울: 양서원

키워드

아동상담론,   아동이 가진 문제,   보육현장,   사회정서 문제,   지도 방안