목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
이 더 재미있고, 발달에 더 적합하게 만들기 위해서 여러 가지 고민을 하다 보니 더더욱 욕심이 났다.
만 2세 아동은 주변의 물건이나 단순한 리듬악기를 이용하여 빠르고 느린 소리, 크고 작은 소리를 탐색하도록 한다. 일상생활에서 경험하는 자연의 모습이나 사건, 물건 등에서 자연스럽게 아름다움과 변화를 볼 수 있도록 표준보육과정에서 권유하고 있다. 또한 대근육 및 소근육이 발달이 되어서 비교적 다양하게 표현할 수 있다. 실외 활동이 가능하기 때문에 이러한 점들 역시 하나의 고려사항으로 보아서 진행하였다.
필자가 계획한 활동은 ‘색깔 옷 입혀주기’로 물을 이용하여 진행하고자 한다. ‘물’이라는 자연물을 이용하여 보다 다양한 자극을 받을 수 있도록 하였다. 촉감, 시각을 사용하여 물을 실제로 만져보고 뿌리고, 여러 가지 색상으로 물이 드는 천을 보면서 영아들이 보다 다양한 자극을 받으면서 다양하게 활동을 할 수 있도록 하고자 하였다.
그리고 활동을 짜면서 제일 어려웠던 부분은 어떻게 진행하고, 어떤 물건으로 해야 영아들이 안전하고, 보다 눈에 확 들어올 수 있을까를 고민하는 부분이었다. 그래서 물에 젖지만, 영아들에게 피해는 가지 않고, 축축해지지 않는 광목천을 생각해내기가 많이 어려웠다.
하지만 이번 기회를 통해 실제로 표준보육과정에 맞추어서 활동계획안을 작성하게 되어서 많은 보람을 느끼게 되었다. 미리 보육교사의 업무를 체험하게 되어 더 의미가 있었고, 영아들을 위한 프로그램을 만드는데 많은 어려움과 뿌듯함이 동반한다는 것을 알 수 있었다.
참고문헌
보건복지부, 『표준보육과정』,(보건복지부, 2013).
만 2세 아동은 주변의 물건이나 단순한 리듬악기를 이용하여 빠르고 느린 소리, 크고 작은 소리를 탐색하도록 한다. 일상생활에서 경험하는 자연의 모습이나 사건, 물건 등에서 자연스럽게 아름다움과 변화를 볼 수 있도록 표준보육과정에서 권유하고 있다. 또한 대근육 및 소근육이 발달이 되어서 비교적 다양하게 표현할 수 있다. 실외 활동이 가능하기 때문에 이러한 점들 역시 하나의 고려사항으로 보아서 진행하였다.
필자가 계획한 활동은 ‘색깔 옷 입혀주기’로 물을 이용하여 진행하고자 한다. ‘물’이라는 자연물을 이용하여 보다 다양한 자극을 받을 수 있도록 하였다. 촉감, 시각을 사용하여 물을 실제로 만져보고 뿌리고, 여러 가지 색상으로 물이 드는 천을 보면서 영아들이 보다 다양한 자극을 받으면서 다양하게 활동을 할 수 있도록 하고자 하였다.
그리고 활동을 짜면서 제일 어려웠던 부분은 어떻게 진행하고, 어떤 물건으로 해야 영아들이 안전하고, 보다 눈에 확 들어올 수 있을까를 고민하는 부분이었다. 그래서 물에 젖지만, 영아들에게 피해는 가지 않고, 축축해지지 않는 광목천을 생각해내기가 많이 어려웠다.
하지만 이번 기회를 통해 실제로 표준보육과정에 맞추어서 활동계획안을 작성하게 되어서 많은 보람을 느끼게 되었다. 미리 보육교사의 업무를 체험하게 되어 더 의미가 있었고, 영아들을 위한 프로그램을 만드는데 많은 어려움과 뿌듯함이 동반한다는 것을 알 수 있었다.
참고문헌
보건복지부, 『표준보육과정』,(보건복지부, 2013).
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