목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
<참고자료>
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
<참고자료>
본문내용
교육을 통해 디지털 기술에 대한 이해와 활용 능력을 키워야 하고, 결합과 융압이라는 코드에 대해서 올바른 이해를 하도록 해야 할 것이다.
결합과 융합을 통한 인공지능과 자동화를 앞세운 제 4차 산업혁명에 대비해서 개인과 사회, 국가에서는 변화의 근본을 이해하는 디지털 리터러시 교육과 학습을 통해 두려움 없이 대비를 해야 할 것이다.
<참고자료>
4차 산업혁명. 산업통산자원부 홈페이지
http://www.motie.go.kr/motie/py/td/IndustrialRevolution/bbs/bbsList.do?bbs_cd_n=134
https://news.samsung.com/kr/4%EC%B0%A8-%EC%82%B0%EC%97%85%ED%98%81%EB%AA%85-%EC%8B%9C%EB%8C%80-%EB%82%B4-%EC%9D%BC%EC%9E%90%EB%A6%AC%EB%8A%94-%EB%AC%B4%EC%82%AC%ED%95%A0%EA%B9%8C
http://blog.skhynix.com/1972
구본권. 2017. 왜 4차 산업혁명은 한국에서만 유난히 요란할까?
http://www.hani.co.kr/arti/economy/it/805828.html
결합과 융합을 통한 인공지능과 자동화를 앞세운 제 4차 산업혁명에 대비해서 개인과 사회, 국가에서는 변화의 근본을 이해하는 디지털 리터러시 교육과 학습을 통해 두려움 없이 대비를 해야 할 것이다.
<참고자료>
4차 산업혁명. 산업통산자원부 홈페이지
http://www.motie.go.kr/motie/py/td/IndustrialRevolution/bbs/bbsList.do?bbs_cd_n=134
https://news.samsung.com/kr/4%EC%B0%A8-%EC%82%B0%EC%97%85%ED%98%81%EB%AA%85-%EC%8B%9C%EB%8C%80-%EB%82%B4-%EC%9D%BC%EC%9E%90%EB%A6%AC%EB%8A%94-%EB%AC%B4%EC%82%AC%ED%95%A0%EA%B9%8C
http://blog.skhynix.com/1972
구본권. 2017. 왜 4차 산업혁명은 한국에서만 유난히 요란할까?
http://www.hani.co.kr/arti/economy/it/805828.html
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