[유아기 우정발달] 우정의 발달단계와 특성

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목차

I. 우정의 특성

II. 우정의 발달
1. 제1단계 : 일반적 조력단계(4~9세)
2. 제2단계 : 협조단계(6~12세)
3. 제3단계 : 상호 공유관계 단계(9~15세)
4. 제4단계 : 자율적 상호의존적 우정단계(12세 이후)

* 참고문헌

본문내용

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그러나 아직 어린이는 자신의 기분이나 감정에 많이 좌우되기 때문에 기분이 좋을 때만 잘 어울린다. 이러한 특성을 Selman은 상태가 좋은 때만 친구(fair-weather friendship)라고 표현하였다. 따라서 이 시기 어린이는 한 번 싸우면 친구관계가깨지기 쉽기 때문에 우정이 그리 오래 지속되지 않는다.
3. 제3단계: 상호 공유관계 단계(mutually shared relation: 9-15세)
이제 어린이는 서로의 이기주의를 만족시키기보다 공통적인 관심사를 위해 협력한다. 비밀과 감정을 공유하고 개인적인 문제를 해결하기 위해 서로 돕는다. 그러나 그들의 우정관계는 대단히 배타적이며, 친구 사이를 소유관계로 인식한다.
4. 제4단계: 자율적 상호의존적 우정 단계(autonomous interdependent friendship: 12세 이후)
이 시기 특징은 서로를 강한 정서적 심리적 지원을 위한사회적 관계로 인식하며, 친밀하고 호혜적인 우정관계를 이룬다. 또한 서로의 자율을 존중하는 성숙한 우정관계를 형성한다.
* 참고문헌
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

유아기 우정발달,   아동발달,   인간발달