(A+ 레포트,시험대비) [인간행동과 사회환경] 아동기의 인지발달

소개글

(A+ 레포트,시험대비) [인간행동과 사회환경] 아동기의 인지발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 구체적인 사고

2, 비가역성

3. 자아중심성

4, 정적인 사고

5, 비논리적 추론

6, 중심화

7, 분류화

8. 서열화

9, 인과 관계

10, 시간, 공간, 연령

본문내용

라는 것을 늦게 알게 된다. “3월,, 이번 주,, 2시간 뒤, 등은 이들에게 매우 추상 적인 개념이다.
2) 공간 개념
시간의 개념은 행동뿐만 아니라 속도와 밀접하게 연관시킨다. 즉 먼저 일어났던 것은 짧게 기억하고 현재는 길게 여기는 것이다. 아동이 공간의 개념을 획득하는 데는 시간이 걸린다. ‘왼쪽,, 오른쪽,, ‘위, 아래 등을 이해하는 것은 구체적 조작기에 들어가야 가능하다. 4-5세 아동을 마주 보고 오른손을 들어보라고 하면 쉽게 자기의 오른 손을 들지만 마주 본 사람의 오른손은 어떤 것이냐고 물으면 자기의 오른 에 위치한, 즉 마주 본 사람의 왼손을 가리킨다. 공간에 대한 이러한 개념은 모든 것을 자기중심적으로 사고하며 어떤 상태를 변화시켜 생각할 수 없는 그들의 한계가 있기 때문이다.
3) 연령 개념
2~3세 아동은 사람의 나이와 신체의 크기와는 상관이 있는 것으로 여긴 다 즉 키가 크면 나이가 많다고 생각한다. 언니가 있는 4세 된 아동은 엄 보다 키가 큰 이모가 엄마에게 언니라고 부르면 왜 그렇게 부르냐고 의아심을 갖는다. 왜냐 하면 이 아동에게 언니라는 호칭은 연령에 의해서가 아니라 키에 의해 결정된다고 믿기 때문이다.
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키워드

인간행동과 사회환경,   사회복지,   아동기 발달,   아동기 인지발달,   피아제,   인지발달단계,   구체적 사고,   비가역성,   자아중심성,   아동기의 인지발달