인지학습이론 ppt

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목차

인지학습이론
발견학습

본문내용

인지학습이론
(1)유의미수용학습
1) 유의미수용학습의 의미
학습과제를 장기기억에 저장된 선행지식에 관련 짓는 학습이다. 2) 유의미수용학습의 조건 - 학습과제에 관련된 인지구조가 존재 - 학습과제가 유의미해야됨 - 학생들의 유의미학습태세를 갖고 있어야함
인지학습이론
3) 유의미수용학습의 과정
⑴ 종속포섭 포괄성이 낮은 학습과제가 포괄성이 높은 인지구조에 포섭되는 학습이다. ⑵ 상위포섭 학습과제가 인지구조보다 상위수준일 때 일어나는 학습 ⑶병렬포섭 학습과제와 인지구조가 동일한 수준의 포괄성과 일반성을 갖고 있을 때 일어나는 학습

인지학습이론
4) 선행조직자
인지구조를 형성하기 위해 학습 전에 제시하는 학습자료보 다 포괄성과 일반성이 더 높은 도입 자료를 말한다.
- 학습을 하기 전에 제시된다. - 짧은 언어적 정보나 시각적 정보로 이루어진다 - 학습과제에 관련된 선행지식을 활성화 시킨다 - 학습과제보다 일반성 , 포괄성 , 추상성 수준이 높다 - 선행지식과 학습과제의 관련성을 명료화해 준다 - 학습과제를 논리적으로 관련짓도록 해준다 - 부호화 과정을 촉진

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