부모교육)Galinsky의 부모기의 6단계에 대하여 각 단계별 부모역할에 대해 간략히 설명하고, Galinsky의 떠나보내기 단계이후 노부모로서의 새로운 부모역할(예, 손자녀 돌보기 등)이 형성됨에 따라 노년기의 부모역

소개글

부모교육)Galinsky의 부모기의 6단계에 대하여 각 단계별 부모역할에 대해 간략히 설명하고, Galinsky의 떠나보내기 단계이후 노부모로서의 새로운 부모역할(예, 손자녀 돌보기 등)이 형성됨에 따라 노년기의 부모역에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론

결론

참고문헌

본문내용

이후 노부모로서 새로운 역할이 형성될 경우 노년기 부모 역할의 긍정적인 면과 부정적인 면
앞서 소개하였듯이 떠나보내기 단계는 자신의 부모로서의 역할을 돌이켜보고 자기 자신이 잘 수행했는지에 대해서 평가하는 단계이다. 이러한 단계에 손자녀 돌보기 등의 새로운 역할이 주어진다면 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 가질 수 있다. 예를 들어, 손자녀를 돌볼 때 자신의 역할 수행에 대한 피드백이 끝난 상태이므로 자신이 잘못했다고 생각한 점을 보완하여 더 잘 손자를 돌볼 수 있다. 주변에서도 흔하게 살펴볼 수 있듯이, 노부모가 자녀를 능숙하게 육아하는 일은 이러한 측면에서는 당연한 것인지도 모르겠다.
하지만 부모도 긴 부모로서의 역할을 마무리하고 보상을 받고, 쉴 수 있는 시간이 필요한데 새로운 역할을 가지게 될 경우에는 이런 측면에서 어려움을 보일 수 있다. 그러므로 떠나보내기 단계 이후에는 부모는 손자녀 양육이라는 역할을 맡게 되더라도 일부 측면에서의 육아를 돕는 것에 그치고, 전적으로 육아를 도맡아 새로운 부모기를 보내게 되는 것은 바람직하지 않다고 생각한다.
참고문헌
이미영. (2012). 부모교육은 선택 아닌 필수. 사목정보, 5(9), 16-20.

키워드

부모교육,   Galinsky의 부모기의 6단계에 대하여 각 단계별 부모,   Galinsky의 떠나보내기 단계이후 노부모로서의 새로