교류분석적 부모교육과 정신역동적 부모교육을 비교 설명하시고, 만약 본인이 부모교육을 받는다면 어느 교육을 받고 싶은지 밝히고 그 이유를 설명

소개글

교류분석적 부모교육과 정신역동적 부모교육을 비교 설명하시고, 만약 본인이 부모교육을 받는다면 어느 교육을 받고 싶은지 밝히고 그 이유를 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교류 분석적 부모교육
1) 교류 분석적 부모교육의 목적
2) 구조기능 분석
2. 정신 역동적 부모교육
1) 정신 역동적 부모교육의 목적
2) 정신 역동적 부모교육의 기법
3. 교류 분석적 부모교육과 정신 역동적 부모교육의 비교
4. 본인이 받고 싶은 부모교육과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

계를 개선하고 신뢰관계를 수립하는 자기 통제법이다. 이를 통하여 상호교류에 문제가 된 상황에서 기능적인 의사소통을 가능하게 한다. 이와 같이 교류분석은 다양한 인간 상호작용에 대한 분석으로 부모-자녀 관계의 친밀함을 도모하는 데 매우 중요한 영향을 미칠 뿐 아니라 부모의 인생태도를 결정하는데도 결정적 영향을 미친다. 프로이드의 무의식에 대한 관심과는 반대로 교류분석은 관찰 가능한 의식적 행동에 관심을 둔다. 그러므로 정신 역동적 이론에서처럼 유아기에 형성된 것을 변화시키려고 하는 것이 매우 어렵다고 생각하는 관점을 부정하고 인간의 의식적인 변혁과 행동수정을 도모하자는 것이 교류분석의 기초가 되는 사고방식이다.
4. 본인이 받고 싶은 부모교육과 그 이유
본인이 받고 싶은 부모교육은 교류 분석적 부모교육이다. 위에서도 언급했지만, 교류분석은 의사거래분석으로도 불릴 만큼 가족의사소통에 효과적이다. 부모-자녀간의 대화는 부모-자녀간의 가치, 감정전달을 통하여 상호간의 공통적 이해를 도모하며 개방적, 감정 이입적, 지지적 의사소통을 통하여 자녀의 발달 과업을 성공적으로 완수하고 사회적으로 잘 적응할 수 있도록 하는 역할을 한다. 따라서 부모는 위와 같은 부모교육을 통해 자녀의 이야기에 귀를 기울여 자녀가 말하는 의도를 이해하고 공감하려는 마음가짐을 가지고 경청함으로써 서로 적극적이고 개방적인 교류를 할 때 자녀는 부모로부터 이해받고 있으며 사랑받고 있다고 느낄 것이다. 그렇게 되면 자녀는 자신의 느낌이나 생각을 자유롭게 부모에게 이야기 하게 되고 정서적으로 안정된 아이로 성장할 수 있다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교류 분석적 부모교육과 정신 역동적 부모교육을 비교하고, 본인이 부모교육을 받는다면 어느 교육을 받고 싶은지에 대해서 살펴보았다. 현대가족은 가족 규모가 축소되는 경향을 보여 다양한 형태의 소가족, 핵가족 형태로 변화되어가고 있으며 친척간의 유대가 약화되고 인간관계의 범위가 부부와 자녀로 한정되어가고 있다. 이 같은 현실 속에서 자녀의 성장과 발달에 핵심적인 역할을 하는 부모들을 위한 부모교육은 반드시 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김성자, “교류분석 이론에 기초한 부모교육이 부모의 자아존중감 자녀 양육태도와 가족 의사소통에 미치는 영향”, 건국대, 2007
- 손옥경, “정신 역동적 부모교육프로그램이 어머니의 양육태도와 자녀가 지각한 어머니의 수용에 미치는 효과”, 부산대, 2001,

키워드

교류분석적 부모교육,   정신역동적 부모교육,   교류분석이론,   정신역동이론,   부모교육