영유아 행동 연구에 있어 관찰의 목적을 영유아, 교사, 부모, 기관의 측면으로 나누어 예를 들어 설명하시오.

소개글

영유아 행동 연구에 있어 관찰의 목적을 영유아, 교사, 부모, 기관의 측면으로 나누어 예를 들어 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 행동 연구로서 관찰의 개념
2. 예를 통한 교사, 부모, 기관의 관찰의 목적
1) 교사
2) 부모
3) 기관
4) 영유아
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

관찰의 목적을 영유아, 교사, 부모, 기관의 측면으로 나누어 예를 들어 살펴보았다. 영유아 대상 관찰은 구조화되지 않은 평가방법으로서 장점이 많지만 단점들도 가지고 있다. 하지만 평가 결과를 곧바로 기록하여 이를 영유아교육계획에 사용한다면 영유아의 건강한 발달을 도모하는데 많은 도움이 될 것이다. 따라서 부모, 교사, 기관은 관찰을 잘 이용하여 영유아발달에 이바지해야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
- 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태” 경성대, 2009
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 이성화, “유아 대인 선호 대상별 유아의 행동발달 연구”, 동아대, 2002

키워드

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