한국의 학교사회복지실천

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한국의 학교사회복지실천에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

와 사회복지기관에서 학교 혹은 학생을 대상으로 하거나 이들과 연계하여 사회복지서비스를 제공하는 아동복지 또는 청소년복지 분야의 실무를 의미한다.
이러한 자격요건을 갖춘 사람에 한해 학교사회복지사 자격시험에 응시할 수 있다. 시험과목은 필기 2과목(학교사회복지론, 아동청소년복지론, 객관식 5지 선다형 33문제)과 학교사회복지에 관한 적성과 지식을 평가하는 면접이다. 필기시험은 전 과목 총점의 70% 이상, 매 과목 만점의 40% 이상을, 면접은 총점의 70% 이상을 득해야 합격한다. 그리고 자격시험 합격자로서 협회 자체 실시 직무연수 20시간 이수하면 학교사회복지사 자격증이 교부된다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

사회복지,   개념 정의,   특징 특성,   문제점 해결방안,   종류 유형 분류,   학교사회복지실천