[언어발달] 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점을 각각 비교 분석하고 자신의 관점을 논하시오

소개글

[언어발달] 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점을 각각 비교 분석하고 자신의 관점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점
1) 피아제의 언어발달 관점
2) 비고츠키의 언어발달 관점
2. 유아기 언어발달에 대한 자신의 관점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

피아제와 비고츠키의 이론을 통하여서도 지지될 수 있다. 피아제와 비고츠키의 이론에서는 교사와 유아의 상호작용에서 교사가 가진 힘과 전문적 기술이 유아들에게 문화적으로 가치 있는 문제를 동일시하고 해결하도록 이끌며 문제해결과정에서 교사가 도움을 제공함으로써 유아의 발달을 돕는다고 한다. 이는 유아의 언어가 발달되는 과정에서 교사의 역할이 매우 중요함을 시사하는 것이다. 특히 최근과 같이 영유아들이 많은 시간을 유아교육기관에서 보내는 경우에 교사의 역할은 영유아의 신체, 정신적 발달과 더불어 언어발달에 매우 결정적인 요소임을 알 수 있다.
Ⅲ 결론 및 의견
유아기는 다양한 탐색을 하고 주위환경과의 상호작용을 통해 학습하는 시기이므로 성인은 풍부한 경험을 제공할 수 있는 물리적, 사회적 환경을 구성해 주어야 한다. 특히 유아들의 일상생활에서 언어와 관련된 경험의 질과 양에 많은 영향을 미치는 대상이 바로 매일 상호작용하는 존재인 부모, 교사, 또래이며, 이들은 상호작용에 있어서 주도적인 역할을 하는 인적자원이라 할 것이다.
참고문헌
박홍자 외(2001), 유아언어교육, 동문사
정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사
김춘경(2004), 유아교육개론, 양서원

키워드

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