[아동미술]펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 영화감상활동을 사례를 들어 설명하시오.

소개글

[아동미술]펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 영화감상활동을 사례를 들어 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 펠트만의 미술 감상지도과정이란?
2) 영화 ‘메멘토’를 통해 알아본 펠트만의 미술 감상지도과정

본문내용

도구의 왜곡을 통해 감독은 사람들이 기억을 정말 신뢰할 수 있는지, 기억에 대해 의문을 던져준다는 것을 이해할 수 있도록 지도를 해야 한다. 마지막 해석 단계에서는 각자의 경험과 가치관을 토대로 영화를 감상할 수 있도록 레널드의 입장에서 자신이 어떻게 행동을 할 것인지를 생각하도록 한다. 영화에서 레널드는 마지막에 모든 진실을 알게 되지만 이를 인정하면 자신의 삶이 엉망이 될 것을 알기 때문에 잘못된 방향으로 자신을 합리화 하였다. 이를 바탕으로 학생들에게 자신이 기억상실증에 걸렸더라면 어떻게 행동을 할지를 고민함과 동시에 레널드를 통해 배울 점, 비판해야 할 점을 생각하도록 한다.
펠트만의 미술 감상지도과정을 활용하여 학생들에게 영화 ‘메멘토’를 감상할 수 있도록 교사는 사전에 파악해야 할 것이다.

키워드

아동미술,   펠트만의 미술 감상지도과정이란? ,   영화 ‘메멘토’를 통해 알아본 펠트만의 미술 감상