목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
나 품행을 보는 것이 아니라 단순히 학력과 스펙을 보는 현상이 날로 늘어나고 있다. 즉, 사람의 내형이 아닌 외형을 따지는 사회가 되가고 있다는 것이다.
-학벌에 대한 개인의 심리적 부담 증가로 대다수 학생들은 대학졸업을 필수로 여기게 되었다. 이는 고학력 사회를 만드는 계기가 되었으며, 학생들로 하여금 더 높은 수준의 스펙을 쌓도록 만드는 계기가 된 것이다.
-학력주의의 범람으로 대학을 졸업하지 못하거나 3류 대학을 졸업한 학생들은 사회적 낙오자로 전락하게 되었다. 이들은 대기업에 취업하지 못할 뿐 아니라 결혼상대를 구하는데 있어서도 뚜력한 한계를 가지게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학력상승의 원인이 되는 이론을 살펴보았다. 오늘날 대부분 나라에서는 누구나 높은 학력을 취득하기 위하여 노력을 기울인다. 남보다 높은 학력을 가지고 있을수록 사회적 지위경쟁에서 유리하므로 어떻게 해서든지 상급학교 졸업장을 따기 위하여 갖은 노력을 다 기울이게 되는 것이다. 물론 이러한 학력상승이 꼭 부정적이지는 않지만, 인간을 평가하는 잣대가 학력만으로 작용하는 것에는 뭔가 부족하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2013.03.05
-학벌에 대한 개인의 심리적 부담 증가로 대다수 학생들은 대학졸업을 필수로 여기게 되었다. 이는 고학력 사회를 만드는 계기가 되었으며, 학생들로 하여금 더 높은 수준의 스펙을 쌓도록 만드는 계기가 된 것이다.
-학력주의의 범람으로 대학을 졸업하지 못하거나 3류 대학을 졸업한 학생들은 사회적 낙오자로 전락하게 되었다. 이들은 대기업에 취업하지 못할 뿐 아니라 결혼상대를 구하는데 있어서도 뚜력한 한계를 가지게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학력상승의 원인이 되는 이론을 살펴보았다. 오늘날 대부분 나라에서는 누구나 높은 학력을 취득하기 위하여 노력을 기울인다. 남보다 높은 학력을 가지고 있을수록 사회적 지위경쟁에서 유리하므로 어떻게 해서든지 상급학교 졸업장을 따기 위하여 갖은 노력을 다 기울이게 되는 것이다. 물론 이러한 학력상승이 꼭 부정적이지는 않지만, 인간을 평가하는 잣대가 학력만으로 작용하는 것에는 뭔가 부족하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2013.03.05
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