목차
아동 및 청소년복지의 동향
I. 아동복지의 동향
1. 아동복지의 동향
2. 아동복지서비스
1) 장소에 의한 분류
1/ 가정 내 서비스
2/ 가정 외 서비스
2) 대상에 의한 분류
1/ 요보호 아동을 위한 서비스
2/ 일반아동을 위한 서비스
3) 기능에 의한 분류
1/ 지지적 서비스
2/ 보완적 서비스
3/ 대리적 서비스
II. 청소년복지의 동향
1. 청소년복지의 동향
2. 청소년복지서비스
1) 일반청소년을 위한 서비스
2) 비행청소년을 위한 서비스
3) 청소년 가장을 위한 서비스복지사업
II. 아동청소년복지의 쟁점과 과제
1. 아동복지의 쟁점과 과제
2. 청소년복지의 쟁점과 과제
* 참고문헌
I. 아동복지의 동향
1. 아동복지의 동향
2. 아동복지서비스
1) 장소에 의한 분류
1/ 가정 내 서비스
2/ 가정 외 서비스
2) 대상에 의한 분류
1/ 요보호 아동을 위한 서비스
2/ 일반아동을 위한 서비스
3) 기능에 의한 분류
1/ 지지적 서비스
2/ 보완적 서비스
3/ 대리적 서비스
II. 청소년복지의 동향
1. 청소년복지의 동향
2. 청소년복지서비스
1) 일반청소년을 위한 서비스
2) 비행청소년을 위한 서비스
3) 청소년 가장을 위한 서비스복지사업
II. 아동청소년복지의 쟁점과 과제
1. 아동복지의 쟁점과 과제
2. 청소년복지의 쟁점과 과제
* 참고문헌
본문내용
수 있다. 이를 위해서는 다양한 부모교육 및 훈련 프로그램이 이루어져야 한다. 또한 국가와 사회는 가족기능을 잘 수행할 수 있도록 지원해야 한다.
다섯째, 국내입양과 위탁의 활성화가 제도적으로 이루어져야 한다. 우리나라 요보호아동을 국내에서 보호 양육하는 사회적 책임의식을 가져야 한다. 이를 위해 입양가족과 위탁가정에 대한 지원을 강화하고 관련기관의 서비스를 다양화해야 한다.
여섯째, 학교사회사업이 활성화되어야 한다. 학교생활로 인해 아동들은 갈등과 고민을 겪기도 하며, 집단따돌림을 당하거나 또래 그룹에 문제가 생길 수도 있다. 아울러 아동 개인의 문제나 가족의 문제가 학교생활에 영향을 주기도 한다. 이러한 다양한 학교관련 아동의 욕구를 충족시키기 위한 노력으로 학교사회사업이 활성화되어야 한다. 이를 위해 학교사회복지사 등의 전문가를 배치하고 구체적으로 제도화해 나가야 한다.
2) 청소년복지의 쟁점과 과제
청소년들의 욕구와 사회경제적 지위, 참여도 등에 상당한 변화가 예상된다. 즉, 일반 청소년의 경우, 새로운 여가와 정보에 대한 욕구, 첨단문화에 대한 욕구, 사회참여의 욕구 등이 증가될 것이다. 또한 청소년복지정책 결정과정에서 청소년 자신이나 집단의 영향력이 증가할 것으로 예상된다. 또한 세계화와 함께 개방경제가 빠른 속도로 확산되는 환경 속에서, 청소년은 문화산업의 소비자로서 주도적 위치를 점하는 등 새로운 소비계층으로 급부상할 것이다.
이러한 환경 속에서 청소년복지는 일부 요보호청소년복지에 국한되지 않고, 전체 청소년복지로 점차 확산되어 갈 것이다. 특히 교육개혁에 의한 학생 봉사활동, 학생의 인권신장, 의무교육, 학교급식, 다양한 체험활동에 대한 강화 등을 통해 전체 청소년의 '삶의 질'에 관심을 두게 될 것이다.
이러한 변화 속에서 미래사회의 주역이 될 청소년의 복지증진을 위해서 필요한 과제를 살펴보고자 한다.
첫째, 청소년들에게 올바른 가치관을 형성하고, 전인격적인 인간으로 성장할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해서는 입시위주의 교육환경을 지양하고 바람직한 자아정체성을 확립할 수 있도록 교육제도와 교육내용이 변화되어야 한다. 또한 청소년 상담의 강화, 학교사업의 제도화가 필요하다.
둘째, 가정의 기능과 역할이 강화되어야 한다. 청소년에게 가정은 일차적인 보호 장소이기 때문에 가정을 통해서 물질적 정서적 정신적 욕구가 충족되도록 해야 한다. 이를 위해서는 소득보장체계를 확충하고 가정의 기능을 지원 또는 강화하는 서비스 프로그램의 확대가 필요하다.
셋째, 청소년의 인권이 보장되도록 해야 한다. 즉, 모든 청소년에게 교육적 욕구를 충족시켜 주는 지식에 대한 권리와 그들의 권리에 대해 알 권리, 그리고 사회적 보호를 받을 권리, 사생활보호의 권리, 동등하게 취급받을 권리에 이르기까지 다양한 영역에서 국가와 사회의 전반적인 인식 전환과 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다.
넷째, 청소년을 위한 정보제공서비스가 필요하다. 지금의 공공도서관은 수험생들의 학습실로 변하고 있고 새로운 정보를 확충할 수 있는 자원이 배정되어 있지 않은 실정이다. 그러므로 청소년에게 미래사회를 대비해서 컴퓨터교육을 강화하고, 이들이 쉽게 접근할 수 있도록 청소년정보센터를 설립해야 한다.
다섯째, 청소년복지를 위한 관련 제도와 정책이 보완되어야 한다. 교육, 고용, 보건, 비행, 스포츠, 여가, 예술, 오락 등에서 이들의 욕구와 문제를 파악하고 여타 선진국가의 청소년복지대책도 깊이 연구하고 비교 분석하여 우리의 현실에 알맞은 토착적인 청소년 복지의 모델이 나와야 한다.
여섯째, 청소년복지서비스를 보다 강화해 나가야 할 것이다. 우선 일반청소년들을 위한 공간을 마련해야 한다. 청소년센터, 클럽, 수련시설 등을 설치하고 적절한 프로그램을 제공해 주어야 한다. 이와 함께 특수한 문제를 지닌 청소년집단에 대해서는 그 문제나 대상에 따라 청소년복지기관이나 시설을 중심으로 전문적인 서비스를 제공해 나가야 할 것이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
다섯째, 국내입양과 위탁의 활성화가 제도적으로 이루어져야 한다. 우리나라 요보호아동을 국내에서 보호 양육하는 사회적 책임의식을 가져야 한다. 이를 위해 입양가족과 위탁가정에 대한 지원을 강화하고 관련기관의 서비스를 다양화해야 한다.
여섯째, 학교사회사업이 활성화되어야 한다. 학교생활로 인해 아동들은 갈등과 고민을 겪기도 하며, 집단따돌림을 당하거나 또래 그룹에 문제가 생길 수도 있다. 아울러 아동 개인의 문제나 가족의 문제가 학교생활에 영향을 주기도 한다. 이러한 다양한 학교관련 아동의 욕구를 충족시키기 위한 노력으로 학교사회사업이 활성화되어야 한다. 이를 위해 학교사회복지사 등의 전문가를 배치하고 구체적으로 제도화해 나가야 한다.
2) 청소년복지의 쟁점과 과제
청소년들의 욕구와 사회경제적 지위, 참여도 등에 상당한 변화가 예상된다. 즉, 일반 청소년의 경우, 새로운 여가와 정보에 대한 욕구, 첨단문화에 대한 욕구, 사회참여의 욕구 등이 증가될 것이다. 또한 청소년복지정책 결정과정에서 청소년 자신이나 집단의 영향력이 증가할 것으로 예상된다. 또한 세계화와 함께 개방경제가 빠른 속도로 확산되는 환경 속에서, 청소년은 문화산업의 소비자로서 주도적 위치를 점하는 등 새로운 소비계층으로 급부상할 것이다.
이러한 환경 속에서 청소년복지는 일부 요보호청소년복지에 국한되지 않고, 전체 청소년복지로 점차 확산되어 갈 것이다. 특히 교육개혁에 의한 학생 봉사활동, 학생의 인권신장, 의무교육, 학교급식, 다양한 체험활동에 대한 강화 등을 통해 전체 청소년의 '삶의 질'에 관심을 두게 될 것이다.
이러한 변화 속에서 미래사회의 주역이 될 청소년의 복지증진을 위해서 필요한 과제를 살펴보고자 한다.
첫째, 청소년들에게 올바른 가치관을 형성하고, 전인격적인 인간으로 성장할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해서는 입시위주의 교육환경을 지양하고 바람직한 자아정체성을 확립할 수 있도록 교육제도와 교육내용이 변화되어야 한다. 또한 청소년 상담의 강화, 학교사업의 제도화가 필요하다.
둘째, 가정의 기능과 역할이 강화되어야 한다. 청소년에게 가정은 일차적인 보호 장소이기 때문에 가정을 통해서 물질적 정서적 정신적 욕구가 충족되도록 해야 한다. 이를 위해서는 소득보장체계를 확충하고 가정의 기능을 지원 또는 강화하는 서비스 프로그램의 확대가 필요하다.
셋째, 청소년의 인권이 보장되도록 해야 한다. 즉, 모든 청소년에게 교육적 욕구를 충족시켜 주는 지식에 대한 권리와 그들의 권리에 대해 알 권리, 그리고 사회적 보호를 받을 권리, 사생활보호의 권리, 동등하게 취급받을 권리에 이르기까지 다양한 영역에서 국가와 사회의 전반적인 인식 전환과 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다.
넷째, 청소년을 위한 정보제공서비스가 필요하다. 지금의 공공도서관은 수험생들의 학습실로 변하고 있고 새로운 정보를 확충할 수 있는 자원이 배정되어 있지 않은 실정이다. 그러므로 청소년에게 미래사회를 대비해서 컴퓨터교육을 강화하고, 이들이 쉽게 접근할 수 있도록 청소년정보센터를 설립해야 한다.
다섯째, 청소년복지를 위한 관련 제도와 정책이 보완되어야 한다. 교육, 고용, 보건, 비행, 스포츠, 여가, 예술, 오락 등에서 이들의 욕구와 문제를 파악하고 여타 선진국가의 청소년복지대책도 깊이 연구하고 비교 분석하여 우리의 현실에 알맞은 토착적인 청소년 복지의 모델이 나와야 한다.
여섯째, 청소년복지서비스를 보다 강화해 나가야 할 것이다. 우선 일반청소년들을 위한 공간을 마련해야 한다. 청소년센터, 클럽, 수련시설 등을 설치하고 적절한 프로그램을 제공해 주어야 한다. 이와 함께 특수한 문제를 지닌 청소년집단에 대해서는 그 문제나 대상에 따라 청소년복지기관이나 시설을 중심으로 전문적인 서비스를 제공해 나가야 할 것이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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