다문화교육의 필요성과 우리나라 다문화교육의 개선방향

소개글

다문화교육의 필요성과 우리나라 다문화교육의 개선방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

향
-국내체류 외국인은 대부분 직업을 가진 경우가 많기 때문에 다문화교육에 참여하고 싶어도 참여하질 못하는 경우가 많다. 정부에서는 탁상공론식 다문화교육에서 벗어나 찾아가는 다문화교육, 평생교육 차원의 다문화교육을 지향해야 할 것이다.
-다문화교육은 기본적으로 외국인들을 한데 모은 집합교육이 중심이 되고 있다. 즉, 다문화교육에 참여한다 할지라도 한국인과의 교류를 보장할 수는 없다는 것이다. 다문화교육이 외국인과 내국인간의 활발한 접촉을 전제로 하고 있다면, 이는 결국 다문화교육의 활성화에도 긍정적 영향을 미칠 것이라 여겨진다.
Ⅲ. 결론
본 글을 준비하기 위해 여러 자료들을 접하다보니 먼저 다문화가정 및 이주자들에 대한 우리사회의 지원과 다문화프로그램이 허술하기도 하거니와 그 내용에 있어서도 여전히 미흡한 부분이 너무 많다는 느낌을 받았다. 다문화가정과 이주자들이 안고 있는 문제와 그 해결을 위한 방안 모색의 첫 단추도 결국은 정확한 현황파악에서부터 시작되는 것이다. 그런 점에서 우리나라의 다문화프로그램은 여전히 시작단계에 머물러 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31.

키워드

다문화,   교육,   다문화교육