공업계 고등학교 교육 과정 개발의 이론적 기초 정립

소개글

공업계 고등학교 교육 과정 개발의 이론적 기초 정립에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 공업계 고등학교 교육 과정 개발의 이론적 기초 정립
2. 공업기술
1) 성격
2) 목 표
3) 영역별 내용
4) 교수․학습 방법
3. 외국 공업계 고등학교 교육 과정의 고찰
4. 공업계 고등학교의 문제점
5. 해결방안
6. 나의 의견

본문내용

서의 대우와 사회 인식의 문제점
(1) 산업체에서는 실업계 고등학교 졸업자에게 단순 노무나 잡무를 시키는 것이 문제이다.
(2) 학력 위주 대우를 빨리 철폐하고 능력 위주로 변화시켜야 한다.
5. 해결방안
1) 정부의 역할
생산업체에 기능공이 부족하게 되면 그 근본 이유를 심층적으로 분석해야 한다. 수요 공급의 원칙에 입각하여 수요가 많으니 공업계 고등학교 수를 대폭 늘리는 것만이 상책이 아니다. 또한, 교육부에서 일괄 제정 고시하는 실업계 고등학교 교육과정은 큰 틀만 제시하고 학교 특성에 맞추어 운영할 수 있도록 해야 한다. 그뿐만 아니라 실업계 고등학교의 교과서는 1종 도서로 획일화하여 어려운 내용을 다룰 것이 아니라 여러 가지 다양하고 쉬운 책이 출판될 수 있는 방안을 추진해야 한다.
실업계 고등학교에서 요구하는 실험 실습 기자재는 그 필요성과 타당성을 분석하고 검증한 후 과감하게 지원해 주어야 한다. 또한, 가정 형편이 어려운 학생에게는 수업료 차등을 두어 적게 내는 방안도 고려되어야 한다.
2) 학교의 역할
학교 교육에서는 학생들의 지식수준에 맞도록 기초적이며 기본적인 내용을 흥미를 갖고 학습할 수 있도록 지도해야 하며 기업체에서 요구하는 것이 무엇인가를 찾아서 지도해야 한다. 즉, 기업체의 주문식 교육과정을 개발하여 운영하는 방법도 고려되어야 한다. 또한, 취업이 잘 안 되는 학과는 과감하게 폐과하고 학급당 학생 수도 25명 수준으로 줄여 개인 지도가 가능한 교육이 되도록 해야 한다.
3) 산업체와 사회의 역할
산업체에서는 실업계 고등학교 졸업자들에게 단순 노무직을 맡길 것이 아니라 그들에게 맞는 적절한 일을 맡겨야 한다. 또한, 학력 위주 대우를 빨리 철폐하고 개인의 능력에 따라 보수를 지급해야 한다. 그렇게 함으로써 누구나 열과 성의를 갖고 맡은 일에 몰두하게 되면 산업체와 국가가 더욱 발전될 것이다.
★★나의 의견★★
현행 공업고등학교(모든 실업계 포함)의 문제점으로 가장 시급한 것은 학생의 능력, 적성, 흥미, 요구 등을 최대한 반영하여 학생들이 즐거워할 수 있는 ‘매력적인 학교’를 만들어야 하는 것이다. 공업고등학교를 다니는 학생들을 보면 상당수가 학교와 학습에 대한 흥미가 없는 것이 사실이다. 학교는 학생들을 위한 곳으로써 그들이 좋아하는 곳이며 좋아하는 것을 가르쳐야 할 것이다. 실업계 학생들은 기초가 부족하다. 그러므로 그들 수준에 맞는 수업부터 시작하여 차근차근 단계를 올려 감이 중요할 것이라 생각한다. 또한 실업계 고등학교의 학생들은 상급 학교로의 진학이 어렵다. 성적 부진도 이유가 되겠으나, 가장 중요한 것은 그들에게 진학이나, 취업에 관해서 균등한 기회와 많은 정보를 제공함이다. 또한 학생 스스로가 학습을 주도하는 풍토를 조성하여 스스로 진로를 선택하도록 도와주어야 한다. 그러므로 이런 학생들을 지도하는 교사의 몫이 매우 크리라 생각된다. 그것은 바로 나의 몫일 것이다. 미래에 공업교육을 지도할 교사로서 학생들의 입장에서 헤아려 보고, 학생들의 눈높이에서 생활하고 같이 배우는 자세가 중요할 것이다. 교사라고 해서 다 안다고 자만하지 않고 항상 새로운 지식과 기술을 받아들일 마음가짐과 자세를 갖추어야겠으며 학생들에게 보다 나은 정보와 지식을 알려줄 수 있는 훌륭한 교사가 되어야겠다.
참고문헌
이종욱(1999). 공고 교육 무엇이 문제인가?, 대한공업교육학회
백종면(1999). 지식 기반 사회에서 실업계 고교 교육의 체제 개편 방향, 대한 공업 교육 학회
http://madang21.or.kr/
http://krivet3.krivet.re.kr
http://www.kncis.or.kr/kncis/html/index1.html

키워드

공업계 고등학교 ,   교육 과정 ,   개발의 이론적 기초 정립,   공업계 ,   고등학교