목차
1. 자유선택활동이란
2. 자유선택활동과 또래 관계
3. 자유선택활동의 교육적 의의
4. 자유선택활동의 중요성
5. 나의 의견
참고문헌
2. 자유선택활동과 또래 관계
3. 자유선택활동의 교육적 의의
4. 자유선택활동의 중요성
5. 나의 의견
참고문헌
본문내용
아동이 선택한 모든 것을 허용하고 인정한다고 아동의 이익이 되지는 않는다. 권위적 간섭주의가 필요한 이유는 여기에 있다.
현재 우리나라는 조기교육의 열풍으로 유아교육의 중요성이 증대하고 있다. 이에 따라 여러 관점에 입각한 연구들이 많이 나와 있다. 유아들에게서 놀 권리를 빼앗아간 채로 교육기관의 틀에 맞춰 아이들의 동기를 고려하지 않는 교육을 문제로 삼아 아이들의 놀려는 욕망, 자유로워지려는 갈망, 그리고 자신의 모습대로 사는 법을 모르는 어른들이 강제로 틀에 맞춰 키워내는 문제점을 지적한 경우도 있다. 반면에 교사가 의도적으로 가치 있는 것을 전달하는 것을 교육이라고 보는 입장도 있다. 하지만 의도적인 교육의 과정에서 교사나 성인의‘간섭’이나‘개입’또는 행동통제가 야기된다. 그러나 교사나 성인의 간섭과 개입이 유아의 안전, 이익 증진과 교육적 필요성과는 아무 관계없이 이루어지는데서 심각한 문제가 발생한다.
참고문헌
이영자 외(2010). 유아 교수·학습방법. 창지사.
단현국(2007). 유아놀이지도. 한국 교원대학교 종합교육연수원.
권말순(2007). 유치원 자유선택 활동 시간에 나타나는 교사의 놀이 개입 분석. 경성대 교육대학원 석사학위 청구논문.
현재 우리나라는 조기교육의 열풍으로 유아교육의 중요성이 증대하고 있다. 이에 따라 여러 관점에 입각한 연구들이 많이 나와 있다. 유아들에게서 놀 권리를 빼앗아간 채로 교육기관의 틀에 맞춰 아이들의 동기를 고려하지 않는 교육을 문제로 삼아 아이들의 놀려는 욕망, 자유로워지려는 갈망, 그리고 자신의 모습대로 사는 법을 모르는 어른들이 강제로 틀에 맞춰 키워내는 문제점을 지적한 경우도 있다. 반면에 교사가 의도적으로 가치 있는 것을 전달하는 것을 교육이라고 보는 입장도 있다. 하지만 의도적인 교육의 과정에서 교사나 성인의‘간섭’이나‘개입’또는 행동통제가 야기된다. 그러나 교사나 성인의 간섭과 개입이 유아의 안전, 이익 증진과 교육적 필요성과는 아무 관계없이 이루어지는데서 심각한 문제가 발생한다.
참고문헌
이영자 외(2010). 유아 교수·학습방법. 창지사.
단현국(2007). 유아놀이지도. 한국 교원대학교 종합교육연수원.
권말순(2007). 유치원 자유선택 활동 시간에 나타나는 교사의 놀이 개입 분석. 경성대 교육대학원 석사학위 청구논문.
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