청소년들의 유해환경 문제와 개선방향

소개글

청소년들의 유해환경 문제와 개선방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유해환경이란

2. 청소년들의 유해환경 문제
1) 청소년 유해 매체물의 문제
2) 청소년 유해약물 등의 문제
3) 청소년 유해업소의 문제

3. 청소년들의 유해환경 개선방향
1) 가정에서의 유해환경 지도
2) 학교에서의 유해환경 지도
3) 지역 사회의 유해환경 지도
4) 사회단체 차원의 유해환경 지도 노력
5) 법적 개선
6) 제도적 개선

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학생들로 하여금 좌절감에 빠지게 하고, 청소년의 전인적인 성장을 저해하며, 여가시간을 갖지 못하도록 하고 있다. 따라서 청소년들이 정신적인 여유를 갖고 다양한 활동에 참여할 수 있도록 하여 그들 스스로가 유해환경에 대한 내성을 갖도록 학교교육과정을 정상화할 필요가 있다.
둘째, 제도적으로 상설 유해환경 단속반을 설치 운영하는 것이다. 지금까지 유해환경에 대한 단속활동이 없었던 것은 아니지만 통일된 정책의 결여로 그 활동이 일회적이고 형식적인 활동에 그쳐 지속적인 효과를 가지지 못했다. 따라서 사법권을 지닌 경찰, 청소년 관련공무원들로 구성된 유해환경 전담단속반을 설치하여 강력한 단속을 할 필요가 있다.
셋째, 민간자율기구의 위상 및 권한을 강화하는 것이다. 현재 민간자율기구에서 행해지는 자율규제는 방송심의, 간행물심의 등이다. 그러나 대부분의 심의활동이 효과적인 제재방안을 가지고 있지 못한 관계로 규제의 실효성이 별로 없는 것이 현실이다. 따라서 이러한 민간기구의 자율심의가 실질적으로 이루어지기 위해서는 민간자율기구가 효과적인 제재 수단을 가질 필요가 있다.
넷째, 청소년 유해환경 개선 홍보활동을 강화한다. 지금까지 유해환경에 대한 대책이 전혀 없었던 것은 아니지만 일회성 단속이나 일시적 구호 등에 치우쳐 효과를 거둘 수 없다. 따라서 유해환경의 실태를 알리고 유해환경의 규제에 대한 국민적 합의를 도출해 내기 위한 대대적인 홍보가 필요하다.
다섯째, 청소년 유해환경의 신고체제를 활성화한다. 청소년 유해환경의 효율적인 척결을 위해서는 이를 목격한 모든 국민들이 쉽게 신고를 할 수 있는 체제가 구축되어야 하며, 국민 모두 알 수 있도록 신고전화번호 기타 신고방법에 대한 충분한 홍보를 하여야 한다. 그리고 이러한 신고체제가 성공적으로 운용되기 위하여는 운용기관에서 친절하게 신고를 받고 신고 받은 사항을 철저히 조사하여 청소년 유해환경 사범을 철저히 단속하는 등 최선의 노력을 다하여야 하며 신고인 또한 자신이 신고한 사항이 제대로 처리되었는지 끝까지 확인하고, 만약 신고된 사실이 부적절하게 처리되었을 경우 이를 시정할 수 있도록 추가 신고를 하는 등의 조치를 취하여야 한다.
4. 나의 의견
최근 사회 환경의 급격한 변화로 인해 청소년의 건강한 성장을 저해하는 유해환경이 사회 저변으로 급속히 확산되고 있는 가운데, 청소년들의 유해환경 접촉도 날로 새로운 양상을 보이고 있어, 청소년유해환경 규제나 청소년보호에 대한 사회적 요구가 높아지고 있다.
핵가족화와 결손가정, 청소년의 음주와 흡연, 본드부탄가스 등 약물남용의 증가, 거리에 만연된 유해환경 속에서 많은 청소년들이 방황하고 있으며, 고통받고 있다.
또한 정보화 사회 속에서 가속화되어가는 인간 소외 현상과 우리 사회의 고질적인 문제인 입시 문제, 학벌지상주의, 고학력 인플레 등의 사회분위기 속에서 적지 않은 청소년들은 공부에 대한 지나친 중압감을 느끼게 되고, 학교 부적응아가 양산되며 아이들은 거리로 내몰리게 된다. 기존의 사회질서 안에서 성취를 위한 통로가 차단되었다고 느낄 때, 청소년들은 일탈행위를 함으로써 눌렸던 분노와 좌절을 표현하고 나아가 자아정체감과 자존심을 강화하는 수단으로 받아들이게 된다는 점에서 볼 때, 입시 위주의 교육으로 치닫는 학교는 오히려 청소년의 일탈과 병리를 조장해서 아직은 가능성이 있고, 저마다의 개성이 있음에도 불구하고, 공부라는 잣대에 의해 문제집단이 형성되고, 낙인되는 결과를 초래하기도 한다. 이 뿐 아니라 영화나 인터넷을 통해 유포되는 폭력매체의 범람과 폭력에 대한 미화 역시 청소년에게 부정적인 영향을 미치게 되며, 퇴폐와 폭력문화를 조장하는 잡지, 만화, 광고, 불법비디오 등의 범람과 유흥업소, 비디오방, 락카페 등 청소년 유해환경의 잦은 노출 역시 청소년의 문제행동, 특히 폭력 행동을 조장하는 요인으로 지적되고 있다.
이러한 유해한 사회환경 속에서 청소년은 안전과 생존을 위협당하고, 무기력해지며, 경제적교육적문화적으로 소외된 청소년들은 사회에 대한 저항의식이 강해지고, 반대세력화 되기도 한다. 일부는 현실에 대한 불만을 해소하기 위해 힘을 필요로 하며, 자신을 과시하고 남을 통제하기 위한 수단으로 폭력에 빠져들게 되는 경우도 있다.
청소년 폭력 문제의 원인은 위와 같은 이유이외에도 여러 가지에서 찾을 수 있으나 가정교육 및 모범이 되지 못하는 가정생활, 부적합한 학교교육, 삐뚤어진 성인문화 등에서 찾을 수 있을 것이다. 가정 및 학교의 교육기능이 약화되거나 일면에 편중되어 청소년의 전반적인 생활에 대한 영향력이 상대적으로 감소되는 반면에 가정과 학교밖에 있는 사회환경의 영향력은 점차 증대되고 있다. 이러한 상황적인 변화와 아울러 청소년을 둘러 싸고 있는 환경에 대한 일반적인 관심과 논의 역시 증가하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년들의 유해환경 문제와 개선방향에 대해 서술해 보았다. 교육환경의 중요성은 누구나가 인정하는 사실이다. 특히, 자기의 세계가 완전히 형성되어 있지 않아 외부세계에 대하여 능동적이고 비판적이기 보다는 수동적이고 유동적인 청소년들에게는 주위환경의 영향이 어른들에게보다 훨씬 더 클 수밖에 없다. 그러므로 청소년들의 행동은 자신의 의지보다는 주위의 영향에 의해 더 결정된다 할 수 있다. 따라서 우리 어른들이 우리의 청소년들에게 보다 좋은 교육환경을 만들어주고자 하는 노력은 너무나 당연하고 또한 다른 어느 것보다도 우선되어야 한다. 하지만 오늘날 우리사회는 급속하게 산업화 정보화되면서 그 부산물로 청소년 유해환경 문제가 크게 대두되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
윤은희(2007). 위기청소년 위험요소척도 타당성 연구. 서울대학교 대학원. 석사학위논문.
이홍영(2000). 청소년 유해환경 정책에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원. 석사학위논문.
김효선(2000). 학교주변의 유해환경 실태와 교육적 과제. 석사학위논문. 홍익대학교 교육대학원.
박종진(2004). 청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구. 대전대학교 경영행정·사회복지대학원. 석사학위논문.
이경순(2006). 청소년 비행의 원인과 예방대책 연구. 한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.

키워드

청소년,   유해환경,   환경,   청소년환경,   청소년 환경문제