보편적 설계 측면에서의 특수교육 동향

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보편적 설계 측면에서의 특수교육 동향에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

. 이러한 변화와 더불어 교사와 학생, 학부모 등 교육주체들이 보편적 학습설계 원리에 따른 학습수행과 평가, 그에 따른 결과를 동등하게 인정하고 수용할 수 있는가도 보편적 학습설계의 현장적용 한계점에 가장 큰 변수로 볼 수 있다.
또한 교사들의 인식도 보편적 학습설계 적용의 걸림돌이 될 수도 있을 것이다. 보편적 학습설계를 구현하는데 교사의 시간적 부담과 교육의 효율성에 대한 불확실성이 존재한다. 현재 학교 현장에서 교사들이 행정업무처리 등에 많은 시간을 할애하는 것은 보편적 학습설계의 큰 걸림돌이다. 보편적 학습설계를 적용한 교육은 장애학생은 물론 일반학생에 대한 인적사항, 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준, 교육 목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 등이 자세히 파악되어야 한다.

키워드

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