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하다. 이러한 변화와 더불어 교사와 학생, 학부모 등 교육주체들이 보편적 학습설계 원리에 따른 학습수행과 평가, 그에 따른 결과를 동등하게 인정하고 수용할 수 있는가도 보편적 학습설계의 현장적용 한계점에 가장 큰 변수로 볼 수 있다.
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접근이 이루어져야 한다. 1 보편적설계에 대한 표준화 정책이 수립되어야 한다. 2 정보표현양식의 보편적설계가 필요하다. : 모든 정보통신 서비스의 정보표현 양식이 다중양식 서비스이어야 한다는 것을 말한다. 그래서 이용자가 자신의 상
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보편적으로 스마트폰 사용자들이 가장 많이 이용하는 기능들에 대해 FRs과 DPs 가 서로 어떤 영향을 주는지 서술하였다. 그 외 자세한 FRs와 DPs는 본론에서 기술된다.
① 인터넷 사용이 훨씬 편해졌다. 스마트폰을 통한 인터넷 사용을 FR이라 하
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