어린이와 청소년을 대상으로 한 미디어 교육에서 디지털 시민의실을 높이기 위한 미디어 활용방법은 무엇인지 조사 분석하시오

소개글

어린이와 청소년을 대상으로 한 미디어 교육에서 디지털 시민의실을 높이기 위한 미디어 활용방법은 무엇인지 조사 분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 디지털 시민의식을 높이기 위한 방법
2. 대상별 미디어 교육의 필요성
3. 리터러시 세부영역에서 디지털 시민성에 대한 교육내용과 방법
4. 어린이와 청소년을 대상으로 한 교육 내용

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

비중이 증가하는 것으로 나타나고 있다. 학교교사 중심의 미디어 교육이 갈수록 활성화되며, 매체에서도 다양한 미디어 교육을 시행하고 있는데 교육방송과 문화방송의 미디어 교육이 많이 활발하다.
한국 미디어 교육의 시행 주체는 크게 시민사회단체, 공공기관, 학교, 매체 사 등으로 나누어 볼 수 있을 것이다. 시민사회단체가 주체가 되는 미디어 교육으로 미디어 교육의 큰 특성 중 하나가 바로 시민사회단체 중심 미디어 교육이라는 점에서 가장 활발한 실천 유형이다.
결론
미디어교육은 어릴 적 시작하는 것이 매우 중요하다는 사실이 교재분석을 통해서나 미디어교육 교사들의 경험을 통해서나 확인되었다는 점에서 그 의의가 크다. 그리고 미디어교육은 미디어 능력향상에 직접적인 영향을 미치고, 미디어교육에 대한 보다 정확한 정의가 필요하다고 생각한다. 우리나라 미디어교육 교재가 이용능력과 제작능력에 비해 비평능력과 문제해결능력 향상 교육에 상대적으로 적은 역점을 두고 있다는 사실을 되새겨보면 교사들의 생각이 더 정확한 것 같다.
참고문헌
한국 학교 미디어 교육의 실태 및 특성. 미디어 교육 연구보고서
방송문화진흥회 미디어 교육 사례
한국형 청소년 미디어 교육 추진모델 개발 연구

키워드

미디어교육,   미디어 활용방법,   디지털 시민의식