비행 청소년 가정

소개글

비행 청소년 가정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론


2. 본론

1) 비행청소년
(1) 비행청소년의 정의
(2) 청소년 비행의 원인
(3) 청소년 비행의 유형
(4) 청소년 비행의 문제점 및 대책

2) 비행청소년가족
(1) 비행청소년가족의 정의
(2) 비행청소년가족의 실태
(3) 비행청소년 가족의 서비스 현황 및 대책


3. 결론
- 대안을 중심으로

본문내용

등의 사회복지기관에서 비행청소년에 대한 예방적 차원의 가족에 대한 접근이 필요함에도 불구하고, 기관의 현실적인 여건(인력, 재정, 기술, 지식)으로 인해 가족에 대한 접근을 계획적으로 실시하지 못하는 실정이다. 이러한 요구에 적절하게 대처할 전문인력과 재원을 마련해야 하며, 전문인력에 대한 교육과 훈련이 절실히 필요하다.
② 서비스 대책
ⅰ.부모훈련 프로그램
부모훈련 프로그램은 예방적 치료와 차원에서 활용한다. 특히 비행청소년 가족을 대상으로 하는 부모훈련프로그램에서는 부모에게 현대 도시 청소년의 사회환경의 영향을 이해하도록 도우며, 부모 자녀간의 의사소통 기술을 향상시키는 데에 초점을 둘 수 있다.. 부모의 자녀에 대한 일방적인 기대 혹은 질로 결정에 대해 부모와 자녀간의 충분한 대화를 통해 서로 이해하도록 도우며, 부모 역할 모델링, 집단토의, 청소년 심리와 성교육에 관한 교육 등을 제공한다. 또한 어머니뿐만 아니라 아버지에 대한 교육 및 훈련을 강조할 필요가 있다.
ⅱ. 가족 상담 및 치료
가족 상담을 통해 가족 내에 일관성 있는 가족규칙을 확립하도록 돕는다. 사회복지사는 가족규칙을 확립하는 방법을 모델링으로 보일 수 있으며, 규칙준수에 대한 보상과, 준수하지 않음의 결과를 분명히 하도록 모델링 보이고 자녀 양육에 관한 지식과 기술을 습득하도록 교육한다. 또한 가족의 결속력을 증진시키고 부부하위체계, 부모-자녀하위체계 확립하여 세대간 경계를 분명히 하도록 돕는다. 부부간 갈등이 있을 경우에는 부부상담을 통해 부부간 의사소통 기술을 향상, 역할 분담과 기대의 명확화, 인정과 지지를 주고받을 수 있도록 지도한다.
ⅲ. 가족지원서비스
비행청소년의 가정과 환경과의 영향을 파악하기 위해 사회복지사는 가정을 방문할 필요가 있다. 가정방문을 통해 비행청소년 가족에 대한 이해를 증진시킬 수 있을 뿐 아니라 가족도 사회복지사를 수용하게 되며, 일반적인 사족 상담 혹은 치료에서 주로 말로 개입하는 한계를 극복하고 행동과 활동으로 개입할 수 있게 된다. 부모의 경제력 어려움, 실직 등과 같은 사회환경적인 변수들이 자녀의 비행과 관련이 있으므로, 가족에 대한 물질적 지원, 직업훈련과 알선에 적극적으로 개입한다. 또한 사회적으로 고립되어 있는 가족은 고립으로부터 벗어나도록 지원하며, 특히 원가족과의 관계에 개입하여 원가족이 제공할 수 있는 사회적 지지를 적극 활용하도록 돕는다.
ⅳ. 가정, 학교, 사회의 유기적 협조체계 구축
가정과 학교, 지역사회의 유기적 협조체계를 구축할 필요가 있다. 사회복지사는 학교의 교사와 긴밀한 관계를 유지하여야 하며, 가족이 지역사회의 활용 가능한 자원을 적극 이용하도록 돕는다. 때로는 사회복지사가 직접 가족을 다른 기관 혹은 서비스와 연결할 수 있는데, 사회복지사는 가족의 기능과 욕구를 다른 기관에 직접 제시함으로써 연결자, 옹호자의 역할을 수행한다. 더 나아가 지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 지원봉사인력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호협력 할 수 있는 체제를 구축하도록 노력한다.
3. 결 론
- 대안을 중심으로
위에서 살펴 본 바 대로 현재 사회의 양그화 등 부의 불평등한 재분배로 인한 가족의 해체에서 비롯되어진 청소년들의 비행청소년화에 대해 알아보았다.
이를 해결하기 위한 국가적, 사회적 노력이 진행돼 온 것이 사실이다.
하지만 이를 추진하는 국가기관이 총리실 산하‘청소년위원회’에 국한돼 있는 것은 재정적 문제 뿐만 아니라 범정부적인 정책추진에도 한계를 명확히 드러내고 있다.
청소년들이 어려운 길을 방황할 때 국가가 나서서 이들의 어려움을 해결하고자 한다면 유관기관과 함께 비행청소년 문제나 요보호 청소년, 위기청소년들을 훈육하고 사회의 필요한 재원이 될 수 있게 유관기관의 유기적 협조를 이끌어 내야한다.
또한 민간영역에서는 청소년들의 자활을 돕고 도움이 필요한 청소년들에게 꿈과 용기를 북돋아 줄 수 있게 하기위해서는 학교가 제대로 진행하지 못하는 심리치료, 상담 활동을 더욱 왕성히 펼쳐야 할 것이며 제도 교육에 적응하지 못하는 청소년들을 위해 대안학교를 정식 교육기관화 하는 작업도 병행해야 할 것이다.
또한 비행청소년들과 그들의 부모에 대한 개별적이고 체계적이며 장기적인 상담이 필요하며, 친구 집단의 영향력을 차단할 프로그램 개발의 필요성과 비행청소년들의 부모들이 자녀들의 문제와 자신들의 문제를 상담할 수 있는 기관의 설립이 필요함을 시사한다.

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