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및 이해모형과 관련하여 기억의 갈래가 상정된다고 한다.
언어 처리 관련 부서는 재귀적 조정 체계와 일반 처리 체계가 동시에 가동되어야 한다. 일반 처리 체계는 작업 기억과 장기 기억을 통해 이루어지며 이 장기기억은 절차지식 기억, 장기 작업기억, 서술지식 기억으로 나뉜다. 서술지식 기억은 구체사례기억과 의미기억으로 나뉜다.
구성주의에서는 글쓰기 과정이 단선적이지 않고 여러 겹으로 반복되면서 스스로 수정이 일어나는 과정으로 보며, 읽기 과정과 쓰기 과정이 긴밀하게 영향을 주고받는 것으로 가정한다. 따라서 쓰기란 읽기와 긴밀히 맞물려야 하며, 읽고 분석하면서 통일된 방식으로 의미를 재구성하는 과정이 크게 부각된다. 이 글에서는 글말 교육에서는 참된 실생활 글말에 초점을 두고 연습시키도록 하고 있다.
언어 처리 관련 부서는 재귀적 조정 체계와 일반 처리 체계가 동시에 가동되어야 한다. 일반 처리 체계는 작업 기억과 장기 기억을 통해 이루어지며 이 장기기억은 절차지식 기억, 장기 작업기억, 서술지식 기억으로 나뉜다. 서술지식 기억은 구체사례기억과 의미기억으로 나뉜다.
구성주의에서는 글쓰기 과정이 단선적이지 않고 여러 겹으로 반복되면서 스스로 수정이 일어나는 과정으로 보며, 읽기 과정과 쓰기 과정이 긴밀하게 영향을 주고받는 것으로 가정한다. 따라서 쓰기란 읽기와 긴밀히 맞물려야 하며, 읽고 분석하면서 통일된 방식으로 의미를 재구성하는 과정이 크게 부각된다. 이 글에서는 글말 교육에서는 참된 실생활 글말에 초점을 두고 연습시키도록 하고 있다.
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