행동주의 이론과 인지발달 이론에 대한 개념정리 및 두이론의 비교 분석

소개글

행동주의 이론과 인지발달 이론에 대한 개념정리 및 두이론의 비교 분석에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

달에 대한 관점
① 행동주의: 발달이란 조건 형성으로 생성된 행동상의 변화를 말한다. 변화는 연속적이고 양적이다.
② 인지발달: 발달이란 개인이 정보를 받아들이고 정신적으로 이해를 구성하면서 발생하는 정신 구조나 과정상의 변화를 의미하며, 비연속적이다.
5) 교육적 요소와 교사의 역할
① 행동주의: 행동주의 이론에서는 강화, 보상, 모방, 반복 등의 방법을 통해 학습이 이루어 진다고 본다. 교육과정에서는 강화의 개념이 중요하고 학습에 있어 부모, 교사, 또래 친구 의 모델링을 강조한다. 또한 교육의 결정권자로서 교사의 역할을 중요하게 보고 있다.
② 인지발달: 오감을 통해 느낄 수 있는 구체적 경험을 통한 학습이 이루어져야 하며, 학습 자 스스로 흥미를 가지고 환경과 상호작용 할 수 있도록 내적동기유발 중심의 학습을 강조 한다. 교사는 학습자가 자발적으로 학습할 수 있도록 환경조성을 해주고 독립적인 수행 능 력이 늘어날 수 있도록 직간접적인 도움을 주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
윤길근 외 「교육 심리학」, 신정, 2008
오만록 「교육 심리학」, 교육과학사, 2004
Dale H.Schunk 「교육적 관점에서 본 학습이론」, 아카데미프레스, 2006

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