목차
1. 서론
2. 본론: 해결중심이론 설명
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론: 해결중심이론 설명
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
할 수 있다.
이 과정에서 가장 중요한 것은 문제 해결을 의뢰한 해당 청소년이 주체가 되어 문제를 해결할 수 있도록 돕는 것이다. 청소년 스스로가 문제를 해결한다는 의식을 심어주고, 본인이 그 문제를 해결할 방법을 찾아 지향하는 것을 돕는 것이 해결중심이론을 통한 문제해결의 목표이다.
3. 결론
청소년들이 성인들의 도움을 필요로 할 때 이들에게 해결책을 제시해주는 방법은 여러 가지가 있을 것이다. 하지만 해결중심이론은 문제의 원인이 아닌 해결책을 우선적으로 목표하는 방법으로서 효율적으로 문제를 해결할 수 있다는 장점이 있다. 문제의 원인을 파악해야 한다고 하여 시간이나 자원을 낭비할 가능성이 없기 때문이다. 또한 문제 해결을 의뢰한 청소년이 스스로 적극적으로 문제해결에 참여했다는 인식을 가지도록 돕기 때문에, 차후에 반복적으로 동일한 문제가 나타나거나 이를 해결하지 못하는 가능성을 줄여준다.
따라서 청소년들이 복지를 필요로 하거나 혼자서 해결하지 못하는 문제를 맞이하게 될 때 해결중심이론을 이용하여 이들을 돕는다면, 많은 청소년들이 원활하게 복지의 혜택을 받는 것이 가능해 질 것이라 기대한다.
4. 참고문헌
[강의노트] 청소년복지_통합본.pdf
이 과정에서 가장 중요한 것은 문제 해결을 의뢰한 해당 청소년이 주체가 되어 문제를 해결할 수 있도록 돕는 것이다. 청소년 스스로가 문제를 해결한다는 의식을 심어주고, 본인이 그 문제를 해결할 방법을 찾아 지향하는 것을 돕는 것이 해결중심이론을 통한 문제해결의 목표이다.
3. 결론
청소년들이 성인들의 도움을 필요로 할 때 이들에게 해결책을 제시해주는 방법은 여러 가지가 있을 것이다. 하지만 해결중심이론은 문제의 원인이 아닌 해결책을 우선적으로 목표하는 방법으로서 효율적으로 문제를 해결할 수 있다는 장점이 있다. 문제의 원인을 파악해야 한다고 하여 시간이나 자원을 낭비할 가능성이 없기 때문이다. 또한 문제 해결을 의뢰한 청소년이 스스로 적극적으로 문제해결에 참여했다는 인식을 가지도록 돕기 때문에, 차후에 반복적으로 동일한 문제가 나타나거나 이를 해결하지 못하는 가능성을 줄여준다.
따라서 청소년들이 복지를 필요로 하거나 혼자서 해결하지 못하는 문제를 맞이하게 될 때 해결중심이론을 이용하여 이들을 돕는다면, 많은 청소년들이 원활하게 복지의 혜택을 받는 것이 가능해 질 것이라 기대한다.
4. 참고문헌
[강의노트] 청소년복지_통합본.pdf
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