보육과정 ) 발달에 적합한 보육환경구성에 기초하여 바람직한 영아반과 유아반의 환경구성에 대해 논하시오

소개글

보육과정 ) 발달에 적합한 보육환경구성에 기초하여 바람직한 영아반과 유아반의 환경구성에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

수도 있다. 그러다가 이 벽이 사라지만 다른 반의 영유아들, 성장 단계별로 구분해놓은 영유아들이 한데 어울려서 같이 협력활동이나 보조활동을 할 수 있게끔 착안하여 건물 시공 단계에서부터 주의를 기울이고 있다. 이와 같은 공간에 대한 고민에서부터 환경 구성의 걱정은 시작이 되어야만 하며 유치원 원장과 함께 행정적 책임을 동반하고 있는 유치원 교사들의 여러 회의와 아이디어에서 착안되어야 할 것이다. 또한 대상 아동의 연령에 따라 실내환경의 구성에는 엄연히 차이가 있어야 될 것이다. 교육심리에서 피아제의 이론이나 비아츠키의 이론을 참고하여 각 발달 단계에 효과적인 실내환경 조성법을 참고하여 교실을 꾸미게 된다. 그리고 위에서 언급한 협력활동, 협동확습에는 나이가 어린 시기의 아동을 나이가 조금 있는 시기의 아동이 밀접하게 보살펴 줄 수 있도록 영아기를 세분화하여 환경과 놀리 과정을 구성할 수도 있을 것이다,
Ⅲ. 결론
위의 논의한 바를 고려하여 잘 구성된 영유아의 환경이라고 한다면 공통적으로 유아가 마음껏 뛰어 다닐 수 있으며 창의적인 놀이 활동에 제한을 받지 않고 스스로 혹은 또래의 영유아들과 협력적으로 신체적 발달을 도모할 수 있는 환경을 조성해야 겠다. 그러기 위해서는 적절한 교지와 교구들을 비롯한 영유아의 발달 수준에 적합한 교육을 제공할 수 있는 환경과 입지 구성에서부터 고민해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
『어린이집의 영아반 자유선택활동 운영 및 교사의 역할 수행 실태』, 박현경, 인하대학교 교육대학원
『영유아의 사회행동정서 특성과 감각처리 특성의 차이비교』, 강지연, 한신대학교 대학원, 2013

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