본문내용
대평가 시험 제도와도 일맥상통하는 면이 있어 공감은 배가 되었다.
시험은 [고령가 소년 살인사건]에서 중요하게 다루어지고 있으며 극의 시작부터 등장하여 샤오쓰의 비극이 발생하게 되는 시발점 역할을 한다. 시험 성적 미달로 야간학교로 간 샤오쓰에게 발생하는 비극적 사건이 바로 [고령가 소년 살인사건]의 서사 진행이기 때문이다. 영화에서 시험은 오인이라는 매커니즘을 통해 피해자와 가해자의 경계를 모호하게 하고 폭력이 재생산하게 되는 기제로서 작용하고 있는 것이다.
특히 이런 사회저항적, 비판적인 영화의 의미는 의뭉스럽게 은폐되지 않고 명확하게 드러나는 감독의 의도를 통해 더욱 극대화된다고 생각한다. [고령가 소년 살인사건]에서는 열린형식과 사운드, 영화 속의 영화, 롱테이크, 자막, 설정ㅅ요트의 배제 등의 표현방식이 두드러지게 나타나며 이는 당시 대만 영화계를 지배하던 헐리우드의 고전적인 내러티브와 대비된다는 점에서 영화 내부 뿐 아니라 영화 외부의 요소 역시 저항적이라고 평가 할 수 있을 것이다.
이와 같은 표현방식은 ‘낯설게 하기’와 ‘소격효과’를 만들어내며 이를 통해 관객의 영화에 대한 몰입과 동화를 막으면서 지배이데올로기를 비판한다. 그러면서도 사회의 억압과 폭력에 대한 담담한 시선은 보다 ‘중립적인’ 위치를 취하여 사실성을 부여하여 관객에게 영화에 대한 거부감 역시 낮추는 역할을 하고 있다고 생각한다.
이처럼 [고령가 소년 살인사건]은 단순히 영화의 영상미, 화려한 연출 기법 등을 넘어서 사회를 반영하는 영화이자 단순한 오락을 넘어서는 영화로서 의미를 가지며 한번쯤 꼭 보아야할 명작이라 생각한다.
시험은 [고령가 소년 살인사건]에서 중요하게 다루어지고 있으며 극의 시작부터 등장하여 샤오쓰의 비극이 발생하게 되는 시발점 역할을 한다. 시험 성적 미달로 야간학교로 간 샤오쓰에게 발생하는 비극적 사건이 바로 [고령가 소년 살인사건]의 서사 진행이기 때문이다. 영화에서 시험은 오인이라는 매커니즘을 통해 피해자와 가해자의 경계를 모호하게 하고 폭력이 재생산하게 되는 기제로서 작용하고 있는 것이다.
특히 이런 사회저항적, 비판적인 영화의 의미는 의뭉스럽게 은폐되지 않고 명확하게 드러나는 감독의 의도를 통해 더욱 극대화된다고 생각한다. [고령가 소년 살인사건]에서는 열린형식과 사운드, 영화 속의 영화, 롱테이크, 자막, 설정ㅅ요트의 배제 등의 표현방식이 두드러지게 나타나며 이는 당시 대만 영화계를 지배하던 헐리우드의 고전적인 내러티브와 대비된다는 점에서 영화 내부 뿐 아니라 영화 외부의 요소 역시 저항적이라고 평가 할 수 있을 것이다.
이와 같은 표현방식은 ‘낯설게 하기’와 ‘소격효과’를 만들어내며 이를 통해 관객의 영화에 대한 몰입과 동화를 막으면서 지배이데올로기를 비판한다. 그러면서도 사회의 억압과 폭력에 대한 담담한 시선은 보다 ‘중립적인’ 위치를 취하여 사실성을 부여하여 관객에게 영화에 대한 거부감 역시 낮추는 역할을 하고 있다고 생각한다.
이처럼 [고령가 소년 살인사건]은 단순히 영화의 영상미, 화려한 연출 기법 등을 넘어서 사회를 반영하는 영화이자 단순한 오락을 넘어서는 영화로서 의미를 가지며 한번쯤 꼭 보아야할 명작이라 생각한다.
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