목차
I. 청소년기 또래관계의 긍정적/부정적 영향
1. 또래관계의 긍정적 영향
2. 또래관계의 부정적 영향
1) 친밀감 욕구의 미충족으로 인한 폐해
2) 반사회적 행동에 대한 동조성
II. 청소년기 또래관계의 중요성
1. 또래 동조성의 증가
2. 애착과 초점의 변화
III. 나의 청소년기와 또래관계에서 어려웠던 점, 지금의 나라면 어떻게 할까?
1. 또래관계의 긍정적 영향
2. 또래관계의 부정적 영향
1) 친밀감 욕구의 미충족으로 인한 폐해
2) 반사회적 행동에 대한 동조성
II. 청소년기 또래관계의 중요성
1. 또래 동조성의 증가
2. 애착과 초점의 변화
III. 나의 청소년기와 또래관계에서 어려웠던 점, 지금의 나라면 어떻게 할까?
본문내용
서면서는 약해지는 경향이 있음을 보여주는 것이다.
두 번째로 청소년들의 주변인물에 대한 의존도는 해결해야 할 과제에 따라서도 차이를 보인다. 이들은 의복스타일, 음악기호, 여가활동과 같은 매일 단위의 단기적인 사회적 문제를 해결하기 위해서는 또래집단에 의존하지만, 교육문제나 진로결정과 같은 장기적 문제나 도덕, 가치관, 종교문제와 같은 영역에 대해서는 부모나 주위 성인에게 더 많이 의존하였다.
그러나 청소년행동에 대한 이러한 또래 영향력의 정도는 고정되어 있는 것이 아니라 청소년과 부모의 관계에 따라 달라진다. 즉, 부모가 애정적이고 지원적일 때 청소년들은 또래에 지향하고 의존하는 경향이 적어지는 반면, 부모가 거부적이고 자녀의 의견에 귀기울이지 않을 때 청소년들은 또래의 가치에 크게 의존하는 경향을 보인다.
황창순(2006)의 연구에서도 청소년들이 친구에 대해 갖는 애착정도는 부모에 대한 애착이 낮을 때 더욱 높아지는 것으로 나타났다. 따라서 청소년들이 또래집단에 의존하는 정도는 또래집단 자체의 매력뿐 아니라 부모와의 관계나 부모의 지원정도에 의해서도 결정된다고 할 수 있다.
III. 나의 청소년기와 또래관계에서 어려웠던 점, 지금의 나라면 어떻게 할까?
나의 청소년기는 방황의 연속이었다. 중학생 시절 친하게 지내던 형들과 어울려다니다가 아무 생각 없이 불량 서클에 가입하게 되었고, 그때부터는 정말 무서울 것 없이 살았다. 그런 나로 인해 부모님은 무척 마음고생을 하셨고, 더군다나 주위 사람들의 비난과 질책도 많이 받았지만 그대로 형들에게 무조건적으로 복종하면서 올바르지 못한 행동을 하고는 했다. 고등학생이 되면서 나이가 들다 보니 미래의 인생에 대해 생각하게 되었고, 그때부터 걱정과 두려움이 생기기 시작했다.
그때 우연하게 초등학교 시절 단짝이었던 동창을 만났는데 아주 성실하게 학교생활을 하면서 자신의 미래를 위해 열심히 노력하고 있는 모습을 보았다. 다른 때와는 다르게 그런 단정하고 성실한 동창생의 모습이 보기 좋았고, 나도 학교생활을 잘해서 이제 부모님의 걱정을 덜어드릴 수 있었으면 좋겠다는 생각을 했다.
그런데 그때의 상황에서 성실하게 노력할 수 있는 방법이 없다는 생각도 들었다. 서클 내의 선배에게 그런 나의 생각을 이야기하자, 그런 생각을 다시 한 번만 더 그런 말을 하면 가만두지 않겠다고 협박을 했다. 서클을 정말 탈퇴하고 싶었지만 보복을 생각하면 너무 겁이나 망설여졌다. 너무 미래가 막막하고, 학교를 성실하게 다닌다고 해도 그 동안 공부를 제대로 하지 않아서 다시 기초부터 시작해야 하기 때문에 두려움도 앞섰다. 결국 큰 결심을 하고 서클을 탈퇴하기로 결정하고, 그 뒤로 선배들에게 폭력과 협박을 당하며, 학교생활에 임했다. 끝날 것 같지 않았던 선배들의 괴롭힘은 1년쯤 지나자 없어졌고, 그때부터 다시는 나쁜 행동을 하지 않을 것이라는 다짐과 함께, 남에게 도움이 되고자 하는 삶을 살았다. 지금, 그때의 삶을 많이 반성하고 있고, 지금의 나라면 그때보다 자아정체성을 많이 찾았기 때문에 그런 방황은 하지 않을 것 같다.
두 번째로 청소년들의 주변인물에 대한 의존도는 해결해야 할 과제에 따라서도 차이를 보인다. 이들은 의복스타일, 음악기호, 여가활동과 같은 매일 단위의 단기적인 사회적 문제를 해결하기 위해서는 또래집단에 의존하지만, 교육문제나 진로결정과 같은 장기적 문제나 도덕, 가치관, 종교문제와 같은 영역에 대해서는 부모나 주위 성인에게 더 많이 의존하였다.
그러나 청소년행동에 대한 이러한 또래 영향력의 정도는 고정되어 있는 것이 아니라 청소년과 부모의 관계에 따라 달라진다. 즉, 부모가 애정적이고 지원적일 때 청소년들은 또래에 지향하고 의존하는 경향이 적어지는 반면, 부모가 거부적이고 자녀의 의견에 귀기울이지 않을 때 청소년들은 또래의 가치에 크게 의존하는 경향을 보인다.
황창순(2006)의 연구에서도 청소년들이 친구에 대해 갖는 애착정도는 부모에 대한 애착이 낮을 때 더욱 높아지는 것으로 나타났다. 따라서 청소년들이 또래집단에 의존하는 정도는 또래집단 자체의 매력뿐 아니라 부모와의 관계나 부모의 지원정도에 의해서도 결정된다고 할 수 있다.
III. 나의 청소년기와 또래관계에서 어려웠던 점, 지금의 나라면 어떻게 할까?
나의 청소년기는 방황의 연속이었다. 중학생 시절 친하게 지내던 형들과 어울려다니다가 아무 생각 없이 불량 서클에 가입하게 되었고, 그때부터는 정말 무서울 것 없이 살았다. 그런 나로 인해 부모님은 무척 마음고생을 하셨고, 더군다나 주위 사람들의 비난과 질책도 많이 받았지만 그대로 형들에게 무조건적으로 복종하면서 올바르지 못한 행동을 하고는 했다. 고등학생이 되면서 나이가 들다 보니 미래의 인생에 대해 생각하게 되었고, 그때부터 걱정과 두려움이 생기기 시작했다.
그때 우연하게 초등학교 시절 단짝이었던 동창을 만났는데 아주 성실하게 학교생활을 하면서 자신의 미래를 위해 열심히 노력하고 있는 모습을 보았다. 다른 때와는 다르게 그런 단정하고 성실한 동창생의 모습이 보기 좋았고, 나도 학교생활을 잘해서 이제 부모님의 걱정을 덜어드릴 수 있었으면 좋겠다는 생각을 했다.
그런데 그때의 상황에서 성실하게 노력할 수 있는 방법이 없다는 생각도 들었다. 서클 내의 선배에게 그런 나의 생각을 이야기하자, 그런 생각을 다시 한 번만 더 그런 말을 하면 가만두지 않겠다고 협박을 했다. 서클을 정말 탈퇴하고 싶었지만 보복을 생각하면 너무 겁이나 망설여졌다. 너무 미래가 막막하고, 학교를 성실하게 다닌다고 해도 그 동안 공부를 제대로 하지 않아서 다시 기초부터 시작해야 하기 때문에 두려움도 앞섰다. 결국 큰 결심을 하고 서클을 탈퇴하기로 결정하고, 그 뒤로 선배들에게 폭력과 협박을 당하며, 학교생활에 임했다. 끝날 것 같지 않았던 선배들의 괴롭힘은 1년쯤 지나자 없어졌고, 그때부터 다시는 나쁜 행동을 하지 않을 것이라는 다짐과 함께, 남에게 도움이 되고자 하는 삶을 살았다. 지금, 그때의 삶을 많이 반성하고 있고, 지금의 나라면 그때보다 자아정체성을 많이 찾았기 때문에 그런 방황은 하지 않을 것 같다.
키워드
추천자료
청소년기 신체,심리,인지적 특성고찰
[인간행동과사회횐경]청소년기 발달이론과 심리적특성 및 문제
(인간행동과 사회환경 과제) 청소년기 발달과제의 주요개념인 자아정체감을 중심으로 자아정...
청소년기 발달과 스트레스, 청소년기의 심리적 부적응
[청소년 복지] 청소년기의 성 심리, 청소년 성문제 실태, 원인, 청소년기 성문제 예방방안과 ...
[인간행동과사회환경] 청소년기 (청소년기의 개념, 청소년기의 발달과업, 청소년기발달, 청소...
[청소년 화장(靑少年 化粧) 찬반] 10대 청소년 화장 찬성과 반대 의견 {외모관리행동의 개념,...
[청소년문제와 보호] 청소년의 심리발달 특성에 따른 이해 - 급격한 신체변화, 더욱 빨라진 ...
한국(우리나라) 청소년에 대한 올바른 이해 {한국 청소년의 사회 문화적 성격, 청소년기의 심...
청소년의 대인관계의 특징과 교우관계
(청소년기 심리적 특성) 피아제, 프로이드, 에릭슨이 정의한 청소년기의 심리적 특성을 기...
청소년육성제도론3) 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성...
[청소년기 정서발달] 청소년기 정서의 의미와 변화과정(정서변화), 청소년 정서발달의 영향요...
[청소년발달] 청소년기에 나타나는 주요특징 3가지를 기술하고 각각의 특징을 뒷받침할 수 있...
소개글